كتاب نظريات الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي - صبحي عبد اللطيف المعروف PDF

معلومات الكتاب

• عنوان الكتاب: نظريات الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي.
• المؤلف: الأستاذ الدكتور صبحي عبد اللطيف المعروف.
• سنة النشر: 2012.
• التخصص: علم النفس، الإرشاد النفسي، التوجيه التربوي.

مقدمة الكتاب

يشير المؤلف إلى ظهور العديد من النظريات في مجال الإرشاد والتوجيه، وإلى الحاجة إلى كتاب مستقل باللغة العربية يتيح للطلبة والباحثين التوسع في دراسة النظريات الإرشادية وفهم أهميتها وتطبيقاتها.

ويؤكد أن النظرية الإرشادية تعكس أهمية علم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي ودورهما في خدمة الإنسان، كما يوضح أهمية الاستفادة من هذه النظريات في العمل الإرشادي داخل المدارس والجامعات العربية، وفي البحوث الاجتماعية والنفسية.

ويذكر المؤلف أن فكرة تأليف الكتاب ظهرت أثناء تدريسه مادة النظريات الإرشادية في قسم الإرشاد التربوي بالجامعة المستنصرية في بغداد عام 1985، عندما لاحظ الحاجة إلى مرجع عربي متخصص يجمع النظريات الإرشادية ويناقش أهميتها والانتقادات الموجهة إليها، من الناحيتين النظرية والتطبيقية.

النظريات الإرشادية التي يتناولها الكتاب

يعرض المؤلف مجموعة من النظريات والاتجاهات الإرشادية، من بينها:

1. نظرية الذات.
2. النظرية السلوكية.
3. نظرية التحليل النفسي.
4. نظرية أصحاب سيكولوجيا الأنا.
5. نظرية المجال.
6. نظرية السمات والعوامل والفروق الفردية.
7. نظرية الإرشاد العقلاني أو نظرية الاستجابة العقلية عند أليس.
8. نظرية الاصطفاء أو الانتقاء أو إرشاد الشخصية.
9. نظرية الكف المتبادل.
10. نظرية التعزيز والإرشاد النفسي عند دولارد وميلر.

كما يناقش الكتاب دور النظريات الإرشادية في تطوير المستوى العلمي والتربوي في المدارس والجامعات العربية، وأهمية المرشد التربوي ومرشد الصف، مع الاهتمام بأوجه الشبه والاختلاف بين النظريات الإرشادية.

الإرشاد والتوجيه

يمهد المؤلف لدراسة نظريات الإرشاد المعاصرة بتوضيح مفهومي الإرشاد والتوجيه، وطرق الإرشاد وأنواعه، باعتبار ذلك مدخلًا لفهم النظريات وكيفية تطبيقها في الممارسة الإرشادية.

تعريف الإرشاد والتوجيه

يعرض النص عددًا من التعريفات للإرشاد النفسي والتوجيه، من بينها:

• تعريف رين: ينظر إلى الإرشاد النفسي باعتباره علاقة مباشرة بين المرشد والطالب، تهدف إلى المساعدة في حل المشكلات من خلال فهمها بعناية وتقديم المساعدة المناسبة.
• التوجيه: هو مساعدة التلميذ على الاختيار والاستعداد للتخصص الذي يتلاءم مع شخصيته وقدراته، بما يساعده على التعلم والنمو.
• تعريف فاولر: يرى الإرشاد النفسي علاقة طوعية بين شخصين، يواجه أحدهما مشكلة أو قلقًا يؤثر في توازنه، بينما يقدم الآخر المساعدة من خلال علاقة مباشرة تقوم على الحوار.
• تعريف كوتز: ينظر إلى الإرشاد بوصفه محاولة من شخص لمساعدة شخص آخر على حل مشكلة معينة.
• تعريف بنيت: يتضمن التوجيه الخدمات التي تساعد الفرد على فهم ذاته واتجاهاته وميوله وقدراته وحاجاته الجسمية والعقلية والاجتماعية، بما يدعم نموه وتحصيله وتكيفه.
• وجهة نظر ماكدانيال: يعد الإرشاد النفسي قلب برنامج التوجيه.

لمن هذا الكتاب؟

يمكن أن يفيد الكتاب الفئات التالية:

• طلبة علم النفس والإرشاد التربوي.
• طلبة كليات التربية والعلوم التربوية.
• المرشدون النفسيون والتربويون في المدارس والجامعات.
• الباحثون في نظريات الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي.
• طلبة الدراسات العليا والمهتمون بالتطبيقات النظرية للإرشاد النفسي.