التنشئة الاجتماعية للطفل PDF – عمر أحمد همشري

من هو المؤلف؟

الأستاذ الدكتور عمر أحمد همشري هو أكاديمي وباحث ينتمي إلى كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية. يركز في أعماله على المجالات التربوية والنفسية والاجتماعية، وقد وضع هذا الكتاب ليكون مرجعاً حقيقياً لطلبة الجامعات وكليات المجتمع في تخصصات تربية الطفل وتنشئته.

ما موضوع الكتاب؟

يناقش الكتاب القضية الأساسية المتمثلة في كيفية تحول الطفل من كائن بيولوجي يعتمد على غيره، إلى فرد راشد وفاعل اجتماعياً. ويعالج المؤلف هذه المشكلة من خلال تحليل التغيرات التي تحدث للطفل منذ ولادته، وكيفية اكتسابه للعادات والتقاليد والقيم الاجتماعية. ويدور الكتاب حول إشكالية رئيسة تتمثل في فهم الآليات النفسية والاجتماعية التي يتم من خلالها ضبط سلوك الطفل، وإشباع حاجاته، وتكوين شخصيته المستقلة التي تتوافق مع معايير مجتمعه.

كيف بُني الكتاب؟

بُني الكتاب هيكلياً من مقدمة وتسعة فصول رئيسة متسلسلة منهجياً، وهي:

• الفصل الأول: ماهية التنشئة الاجتماعية.
• الفصل الثاني: نظريات التنشئة الاجتماعية.
• الفصل الثالث: النمو الاجتماعي والتنشئة الاجتماعية للطفولة.
• الفصل الرابع: التفاعل الاجتماعي.
• الفصل الخامس: التنشئة الاجتماعية والثقافة.
• الفصل السادس: التنشئة الاجتماعية ونمو الذات.
• الفصل السابع: التنشئة الاجتماعية والقيادة.
• الفصل الثامن: الاتجاهات والقيم.
• الفصل التاسع: مؤسسات التنشئة الاجتماعية.

محتوى الكتاب وأبرز محاوره

الفصل الأول والثاني: المفاهيم والنظريات

يستعرض المؤلف في بداية الكتاب مفهوم التنشئة الاجتماعية وأهدافها وشروطها وأشكالها، مبيناً أنها عملية مستمرة وتراكمية تهدف إلى دمج الفرد في المجتمع. كما يفرد فصلاً كاملاً لشرح النظريات المفسرة لهذه العملية، مثل نظرية الصراع، نظرية التحليل النفسي لفرويد، نظرية التعلم الاجتماعي، نظرية الدور الاجتماعي، ونظرية التفاعل الرمزي.

الفصل الثالث والرابع: النمو والتفاعل الاجتماعي

يحلل الكتاب مراحل نمو الطفل (الرضاعة، الطفولة المبكرة، المتوسطة، المتأخرة، المراهقة، الرشد، والشيخوخة) ومظاهرها الأساسية. ثم ينتقل لشرح التفاعل الاجتماعي كركيزة أساسية للتنشئة، مفصلاً أشكاله وعملياته مثل الصراع، التنافس، التعاون، والتمثل الاجتماعي.

الفصل الخامس والسادس: الثقافة ونمو الذات

يناقش المؤلف العلاقة الوثيقة بين الثقافة وتشكيل الشخصية الإنسانية، مبيناً خصائص الثقافة وعناصرها ومستوياتها. كما يتناول تطور مفهوم الذات لدى الطفل عبر مراحل نموه المختلفة، مشيراً إلى العوامل المؤثرة في تقدير الذات وتطوره.

الفصول الأخيرة: القيادة، القيم، والمؤسسات

يستعرض الكتاب مفهوم القيادة ونظرياتها، ثم ينتقل لتحليل الاتجاهات والقيم الاجتماعية ومصادر اكتسابها. ويختتم الكتاب بتفصيل دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية، وعلى رأسها الأسرة، المدرسة، دور الحضانة، جماعة الرفاق، وسائل الإعلام، والمؤسسات الدينية.

أهم مفاهيم الكتاب

• التنشئة الاجتماعية: يرى الكتاب أنها عملية نمو وتشكيل يتحول من خلالها الفرد من كائن بيولوجي إلى كائن اجتماعي يمتلك خبرات وقيم والتزامات مجتمعية.
• التفاعل الاجتماعي: يشرحه المؤلف كعملية تأثير متبادل بين الأفراد والجماعات، وهو الأساس الذي تقوم عليه عملية اكتساب السلوك والمعايير.
• الدور الاجتماعي: يوضحه الكتاب باعتباره السلوك المتوقع من الفرد الذي يشغل مركزاً أو مكانة اجتماعية معينة ضمن حدود جماعته.
• مفهوم الذات: الشعور الواعي بكينونة الفرد، والذي ينمو ويتطور خلال التنشئة الاجتماعية نتيجة تفاعل الفرد مع الآخرين.

أهم الأسئلة التي يناقشها الكتاب

• ما الهدف من التنشئة الاجتماعية؟ يرى المؤلف أن الهدف الأساسي هو تكوين الشخصية الإنسانية، وضبط سلوك الفرد وتوجيهه، وتعليمه الأدوار الاجتماعية لضمان بقاء المجتمع وتماسكه.
• ما شروط حدوث التنشئة الاجتماعية؟ يذهب المؤلف إلى أنها تتطلب وجود مجتمع قائم، وتوافر شروط بيولوجية ووراثية سليمة لدى الطفل، بالإضافة إلى تمتعه بطبيعة إنسانية سوية.
• كيف تؤثر مؤسسات المجتمع في الطفل؟ يناقش المؤلف دور الأسرة والمدرسة ووسائل الإعلام في نقل العادات والتقاليد بطرق مقصودة أو غير مقصودة، مما يشكل وعي الطفل وذاته.

لمن يناسب الكتاب؟

بناءً على بنيته الأكاديمية وموضوعاته، يناسب هذا الكتاب الفئات التالية:

• طلبة علم الاجتماع وعلم النفس.
• طلبة كلية العلوم التربوية ورياض الأطفال.
• الباحثين الأكاديميين في مجالات رعاية الطفولة والتنشئة.
• المهتمين بفهم سيكولوجية النمو الاجتماعي للطفل.

ما الذي يقدمه الكتاب؟

يقدم الكتاب معالجة أكاديمية شاملة تربط بين علم الاجتماع وعلم النفس والتربية لفهم الطفل. ويجمع بين التأصيل النظري (عرض نظريات فرويد، إريكسون، بياجيه، وميد) وبين التتبع الوصفي الدقيق لمراحل نمو الطفل منذ الرضاعة وحتى الرشد. كما يقدم تحليلاً لعمليات التفاعل الاجتماعي وأشكالها، مع تسليط الضوء على دور المؤسسات المختلفة في صقل شخصية الطفل وتكوين اتجاهاته وقيمه.

كتب ذات صلة

خلاصة الكتاب

ينتهي الكتاب إلى أن التنشئة الاجتماعية هي عملية طويلة، مستمرة، وديناميكية لا تتوقف عند مرحلة الطفولة فحسب، بل تمتد لتشمل حياة الإنسان بأكملها. ويرى المؤلف أن التكوين السوي للطفل في سنواته الأولى، من خلال توفير بيئة تتسم بالتوسط والاعتدال والتفاعل الإيجابي، يعد استثماراً حقيقياً في البناء البشري للمجتمع ككل. وبحسب تحليل المؤلف، فإن نجاح هذه العملية يعتمد على تكامل أدوار المؤسسات الاجتماعية كافة، وعلى رأسها الأسرة والمدرسة، لضمان انتقال الثقافة وتوازن البناء الاجتماعي.

قراءة وتحميل كتاب التنشئة الاجتماعية للطفل PDF

يمكنك تحميل الكتاب بصيغة PDF للاستفادة من محتواه الأكاديمي الشامل:

• تحميل الكتاب PDF