كتاب الشباب العربي ومشكلاته PDF – د. عزت حجازي
هل تساءلت يوماً عن الجذور العميقة للأزمات التي تحاصر الشباب العربي؟ وهل التمرد والرفض الذي يظهره هذا الجيل هو مجرد نزوة عابرة ومرحلة عمرية، أم أنه انعكاس لواقع اجتماعي، اقتصادي، وحضاري بالغ التعقيد؟ في هذا العرض، ننقل لكم بأمانة وحرفية ما جاء في طيات واحد من أهم الكتب التي شرحت هذه الظاهرة، ليضع أيدينا على الجراح الحقيقية لجيل يبحث عن هويته ومكانه في عالم يتغير بسرعة فائقة.
بطاقة معلومات الكتاب
- اسم الكتاب: الشباب العربي ومشكلاته
- المؤلف: د. عزت حجازي
- الناشر: المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب - الكويت (سلسلة عالم المعرفة - العدد 86)
- سنة النشر: فبراير 1985
- عدد الصفحات: 241 صفحة (تقريباً)
- التصنيف: علم الاجتماع / دراسات نفسية واجتماعية
- اللغة: العربية
- صيغة الملف: PDF
 |
| غلاف كتاب الشباب العربي ومشكلاته_تأليف د.عزت حجازي.pdf. |
نبذة عن الكتاب
ينطلق هذا الكتاب من رؤية موضوعية عميقة تؤكد أن الشباب العربي "شباب في مشكلات" وليس "شباباً مشكلاً" على الإطلاق؛ فشتان بين الصورتين. يناقش الكتاب واقعاً موضوعياً لا يوفر فرصاً كافية للإرضاء العضوي والنفسي والاجتماعي، مما يضع الشبان في أزمة حقيقية. يرفض المؤلف التبسيط المخل الذي يرجع مشكلات الشباب إلى مجرد أزمة نفسية حتمية أو صراع أزلي بين الأجيال، بل يضع الموضوع في إطاره الاجتماعي والاقتصادي والحضاري. ويتتبع الكتاب رحلة الشاب المليئة بالمعاناة بدءاً من التحولات العضوية الفجائية، مروراً بأزمة الهوية والاغتراب، وصولاً إلى اصطدامه بالأسرة ومؤسسات التعليم والمجتمع، مقدماً تحليلاً متكاملاً يعتمد على نتائج دراسات علم النفس والأنثروبولوجيا وعلم الاجتماع.
نبذة عن المؤلف
د. عزت حجازي هو باحث ومفكر عربي متخصص في الدراسات الاجتماعية والنفسية. ساهم من خلال كتاباته وأبحاثه في إثراء المكتبة العربية بالدراسات التحليلية التي تتناول قضايا المجتمع العربي وتشريح مشكلاته البنيوية، معتمداً على المنهج التكاملي الذي يتجاوز حدود التخصصات الأكاديمية الضيقة ليربط بين علم النفس والاجتماع، مما جعله واحداً من الأقلام البارزة التي شاركت في سلسلة "عالم المعرفة" الرائدة.
أهم أفكار الكتاب
ما هي حدود مرحلة الشباب وقسماتها وأصل الأزمة فيها؟
تبدأ مرحلة الشباب بتخطي مرحلة البلوغ واكتمال النضج الجنسي (حوالي الخامسة عشرة) وتمتد لعشر سنوات حتى الخامسة والعشرين، وهي السن التي يترك فيها الفرد مرحلة "الطلب" ليلتحق بالعمل ويستقر. تشهد هذه البداية تحولات عضوية واسعة وسريعة؛ فتتلاشى رهافة الطفولة وتحل محلها فظاظة نسبية بسبب اختلال نسب الجسم، وتتغير الاهتمامات الاجتماعية جذرياً. تكمن الأزمة هنا في أن هذه التحولات تتم بفجائية لا تترك للشاب وقتاً لاستيعابها، وتترافق مع ما يسمى "أزمة الهوية" حيث يعجز الشاب عن فهم ذاته الجديدة وتقبلها، ويجد نفسه في وضع "هامشي"؛ فهو يرفض الانتماء للطفولة، ولم يُقبل بعد كعضو كامل في مجتمع الراشدين.
ما هي المتغيرات التي تؤثر في جيل الشباب العربي؟
يخضع الشباب العربي لمتغيرات قاهرة تختلف عما عاشه جيل الكبار. فعلى المستوى العالمي، تعاني الدول العربية من التبعية والتأثر الخارجي. وعلى المستوى المحلي، يعيش الشباب صراعاً بين طموحاته وبين بيروقراطية متحجرة وطبقات استهلاكية. كما يبرز تأثير الثورة التكنولوجية وتغير نظام تقسيم العمل الذي يطيل فترة الاعتماد على الأسرة. الشباب العربي يدرك الهوة السحيقة بين مجتمعه والدول المتقدمة، ويعيش صدمة حضارية بين تراثه وبين تيارات العصر، مما يولد لديه أزمة ثقة وإحباطاً قومياً حاداً، تجعله في حالة من "الأنومي" (اللامعيارية) حيث تتناقض القيم مع واقع الحياة اليومية.
هل هو جيل مغترب؟ وما هي طبيعة اغتراب الشباب العربي؟
يؤكد الكتاب أن الشباب العربي يعيش حالة من "الاغتراب" العميقة. والاغتراب هنا يعني عدم إحساس الشاب بفاعليته وأهميته؛ فالعالم ومؤسساته تبدو غريبة عنه ومفروضة عليه. هذا الشاب لا يشارك في تخطيط حياته ولا في إدارة شئونه، ولا تلتقي مجالات العمل والتعليم المتاحة مع ميوله وقدراته. تتجه التربية إلى صبه في قوالب ترضي الكبار بدلاً من تحقيق ملكاته، مما يدفعه إلى السلبية واللامبالاة، والهروب إلى حضارته الخاصة (عالم الأقران) كتعويض عن رفض مجتمع الكبار له.
كيف تتجلى آلام النمو الأولى وأزمة الهوية؟
مع بداية الشباب، يواجه الفرد آلاماً فسيولوجية ونفسية معقدة. فالنمو السريع للهيكل العظمي، وزيادة ضغط الدم، واضطرابات الأكل، كلها تخلق توتراً عصبياً. والمشكلة الأكبر تكمن في استجابة الكبار لهذه التغيرات بالتفكه أو السخرية أحياناً، مما يشعر الشاب بالرفض لذاته. يضاف إلى ذلك النضج الجنسي الذي يأتي بحاجات ملحة تصطدم بمجتمع يفرض كبتاً وحصاراً شديداً حول أمور الجنس، ويزيف الحقائق أو يتجاهلها، مما يولد لدى الشاب إحساساً مميتاً بالذنب والقلق، ويدفعه لتخبط عاطفي أو انطواء وانعزال.
ما هي أبعاد أزمة الارتقاء والاستقلال (هموم الشباب مع أسرته)؟
تظل الأسرة العربية الحاضن الأول للشاب، وتتحمل أعباء دراسته وزواجه، لكنها في الوقت نفسه تشهد صراعاً قيمياً حاداً معه. يتذمر الشباب من تسلط الآباء وتدخلهم المفرط في خصوصياتهم (اختيار الأصدقاء، نوع التعليم، شريك الحياة). الآباء غالباً ما يسقطون طموحاتهم الشخصية التي فشلوا فيها على أبنائهم دون مراعاة لقدراتهم الحقيقية. وتتفاقم الأزمة لدى الفتاة بشكل خاص؛ إذ تواجه تمييزاً لصالح الذكور، وتُعد لدور سلبي يتمحور حول الزواج فقط، وتُفرض عليها قيود تحد من حريتها وتجعلها تشعر بأنها "عبء"، مما يولد لديها رفضاً للمجتمع ولذاتها في بعض الأحيان.
ما هي معاناة فترة الطلب ومشكلات الشباب مع نظام التعليم؟
تمثل المدرسة أول مواجهة حقيقية للشاب مع المجتمع الكبير، لكنها بدلاً من أن تساعده في حل مشكلاته، تزيدها تعقيداً. فنظام التعليم العربي يعيش "غيبوبة عقلية" ويتعامل مع الشباب ككتلة صماء، متجاهلاً فروقهم الفردية وهمومهم. "الشاب المثالي" في نظر المدرسة هو المطيع الخانع، بينما في نظر زملائه هو الشجاع والمبادر. المناهج متخلفة عن إيقاع العصر، تعتمد على التلقين والشكلية، وتعزل الشاب عن واقعه الاجتماعي والطبيعي، مما يجعل التعليم عملية مرهقة تولد الملل وتغتال ملكات الإبداع والنقد لدى الشباب.
كتب ذات صلة:
لمن هذا الكتاب؟
- طلاب علم الاجتماع
- الباحثون
- المهتمون بالموضوع
مع رابط التحميل المباشر PDF.
