الاستشراق PDF – تعريفه ومدارسه وآثاره

الاستشراق: تعريفه، مدارسه، آثاره PDF – محمد فاروق النبهان

يقدم كتاب «الاستشراق: تعريفه، مدارسه، آثاره» للدكتور محمد فاروق النبهان دراسة تتناول ظاهرة الاستشراق من جوانبها الثقافية والمعرفية والتاريخية، من خلال التعريف بها، والتوقف عند دوافع نشأتها، والتعرف على أبرز مدارسها، ثم مناقشة آثارها في الفكر العربي الإسلامي.

يتناول الكتاب موضوعاً يرتبط بطريقة دراسة الثقافة الإسلامية وتراثها في الكتابات الاستشراقية، وما صاحب بعض هذه الكتابات من مواقف متباينة؛ إذ يلفت المؤلف إلى ضرورة التمييز بين الباحثين والمستشرقين، وعدم التعامل معهم باعتبارهم تياراً واحداً، فبينهم من اتسمت أعماله بالإنصاف والأمانة العلمية، ومن اتجه إلى التحيز والتشويه، ومن جمع بين الأمرين في مؤلفاته.

ومن خلال هذا العمل، يضع المؤلف ظاهرة الاستشراق في سياقها الثقافي والتاريخي، ويعرض نماذج من مدارسها واتجاهاتها، مع الإشارة إلى جوانب من إسهامات بعض المستشرقين في خدمة التراث العربي الإسلامي واللغة العربية.

بيانات الكتاب

عنوان الكتاب: الاستشراق: تعريفه، مدارسه، آثاره.
المؤلف: الدكتور محمد فاروق النبهان.
الصفة العلمية: عضو أكاديمية المملكة المغربية.
الناشر: المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة – إيسيسكو (ISESCO).
مكان النشر: الرباط، المملكة المغربية.
سنة النشر: 2012م.
التاريخ الهجري: 1433هـ.
رقم الإيداع القانوني: 2012/MO1651.
ردمك: 9981.26.557.8.
اللغة: العربية.
صيغة الكتاب: PDF.

غلاف كتاب الاستشراق: تعريفه، مدارسه، آثاره.

موضوع كتاب الاستشراق

ينطلق الكتاب من النظر إلى الاستشراق بوصفه ظاهرة ثقافية ومعرفية لا يمكن فهمها بمعزل عن السياقات التاريخية والفكرية التي أسهمت في نشأتها وتطورها. فالمؤلف لا يحصر الموضوع في دراسة الشرق بوصفه مجالاً جغرافياً أو معرفياً، بل يتناول أيضاً ما تراكم في الوعي الأوروبي من تصورات وذكريات ومواقف تجاه العالم الإسلامي.

وفي التمهيد، يناقش المؤلف العلاقة بين الذاكرة الثقافية والتصورات المسبقة، موضحاً أن الإنسان يتأثر بالموروث الذي ينشأ في ظله، وأن هذه المؤثرات قد تنعكس على مواقفه ونظرته إلى الثقافات الأخرى. ومن هذا المنطلق، يتناول الاستشراق باعتباره ظاهرة ارتبطت بعلاقة تاريخية وثقافية بين العالم الإسلامي والغرب.

كما يعرض الكتاب جانباً من السياق التاريخي لنشأة الاستشراق، متوقفاً عند الصدام بين الحضارتين الإسلامية والغربية، والحروب الصليبية، وما ترتب عليها من اهتمام أوروبي بالعلوم والمعارف الإسلامية، والترجمة، ودراسة أحوال العالم الإسلامي وثقافته.

تقديم الكتاب: الاستشراق والتراث العربي الإسلامي

يشير تقديم الكتاب إلى انفتاح الثقافة الإسلامية على المعارف الإنسانية، وإسهامها في مجالات الفكر والعلوم والفنون والآداب، لكنه يتوقف كذلك عند ما تعرض له التراث العربي الإسلامي من كتابات اتسمت، بحسب التقديم، بالتحريف والتشويه والتقليل من قيمة منجزاته الحضارية.

ويؤكد التقديم أن التعامل مع أعمال المستشرقين يقتضي التمييز والتثبت؛ فهم ليسوا جميعاً على موقف واحد. فهناك من قدم أعمالاً نافعة اتسمت بالإنصاف وخدمة المعرفة، وهناك من اتجه إلى المغالطة والتحيز، كما توجد كتابات جمعت بين الجوانب المفيدة والأحكام غير المنصفة.

ومن هنا تبرز أهمية قراءة هذه المؤلفات قراءة نقدية متأنية، تساعد الباحث على التمييز بين ما فيها من معلومات وأعمال علمية نافعة، وما قد يعتري بعضها من أخطاء أو مواقف متحيزة.

نشأة الاستشراق ودوافعه

يتناول التمهيد ظاهرة الاستشراق في سياق العلاقة التاريخية بين الحضارتين الإسلامية والغربية. ويعرض المؤلف صورة عن التحولات التي شهدها العالم الإسلامي، وما صاحبها من تغيرات سياسية وحضارية، ثم يتوقف عند الحملات الصليبية بوصفها محطة مهمة في تطور العلاقة بين الطرفين.

ويشير النص إلى ثلاثة آثار رئيسية ترتبت على الحروب الصليبية:

استعادة الغرب ثقته بنفسه والاستعداد لمواجهة طويلة مع العالم الإسلامي.
الالتفات إلى العلوم والمعارف وإدراك أهميتها في الصراع مع العالم الإسلامي.
الاستفادة من الصلة بالعالم الإسلامي، والاهتمام بترجمة المعارف الإسلامية، وتشجيع حركة الترجمة وإيفاد رجال الكنيسة إلى المراكز العلمية للتعلم من العلماء المسلمين.

كما يعرض المؤلف أهدافاً ارتبطت بالاهتمام الغربي بالعالم الإسلامي، من بينها التعرف على ثقافته ومواطن قوته وضعفه، والاستفادة من علومه ومعارفه، إلى جانب توظيف بعض القضايا التي من شأنها إشغاله وإضعاف وحدته.

مدارس الاستشراق

يخصص المؤلف فصلاً لدراسة المدارس الاستشراقية، ويعرض فيه أبرز الاتجاهات التي أسهمت في تشكيل الدراسات الاستشراقية، مع تخصيص مباحث للمدارس التالية:

المدرسة الفرنسية.
المدرسة الإنجليزية.
المدرسة الألمانية.
مدارس استشراقية أخرى.

ويتيح هذا التقسيم للقارئ التعرف على تعدد المدارس الاستشراقية واختلاف اتجاهاتها، بدلاً من النظر إلى الاستشراق باعتباره حركة متجانسة ذات موقف واحد.

آثار الاستشراق في الفكر العربي الإسلامي

يتناول الكتاب أثر الاستشراق في الفكر العربي الإسلامي، ويخصص فصلاً لهذا الموضوع، مع الإشارة إلى بعض الجوانب الإيجابية التي ارتبطت بأعمال المدارس الاستشراقية.

ومن الموضوعات التي يوردها الفهرس في هذا السياق:

الآثار الإيجابية للمدارس الاستشراقية.
تحقيق المخطوطات.
الاهتمام بالتأليف المعجمي والموسوعي.
إعداد دائرة المعارف الإسلامية.

ويشير هذا الجانب إلى أهمية النظر في إسهامات المستشرقين العلمية، ولا سيما ما تعلق بتحقيق المخطوطات ونشر التراث والاشتغال باللغة العربية والمعارف الإسلامية، مع مراعاة التمييز بين طبيعة الأعمال ومناهج أصحابها.

فهرس الكتاب ومحاوره

وفقاً للفهرس الوارد في النص المقدم، يتوزع الكتاب على ثلاثة فصول رئيسية، تسبقها مقدمة وتمهيد:

التقديم: يبدأ في الصفحة الخامسة.

التمهيد: ظاهرة الاستشراق: يبدأ في الصفحة السابعة، ويتضمن موضوع نشأة الاستشراق في الصفحة الثامنة.

الفصل الأول: التعريف بالاستشراق

التعريف بالاستشراق.
دوافع الاستشراق.
عوامل جديدة في دوافع الاستشراق.

الفصل الثاني: مدارس الاستشراق

أولاً: المدرسة الفرنسية.
ثانياً: المدرسة الإنجليزية.
ثالثاً: المدرسة الألمانية.
رابعاً: مدارس استشراقية أخرى.

الفصل الثالث: أثر الاستشراق في الفكر العربي الإسلامي

الآثار الإيجابية للمدارس الاستشراقية.
في مجال تحقيق المخطوطات.
الاهتمام بالتأليف المعجمي والموسوعي.
إعداد دائرة المعارف الإسلامية.

لمن هذا الكتاب؟

يهم هذا الكتاب الباحثين والطلبة والمهتمين بالدراسات الإسلامية والفكر العربي وتاريخ العلاقات الثقافية بين الشرق والغرب، كما يفيد المهتمين بتاريخ الاستشراق ومدارسه ومناهجه، وبكيفية التعامل النقدي مع الكتابات التي تناولت التراث العربي الإسلامي.

ويمكن أن يكون مرجعاً مساعداً للقراء الراغبين في تكوين تصور عن نشأة الاستشراق، ودوافعه، وتعدد مدارسه، وبعض آثاره في الدراسات العربية والإسلامية.