الهدر الاجتماعي في التعليم العالي PDF – عبد المجيد صلاح داود | مؤشرات وتطبيقات
بطاقة معلومات الكتاب
عنوان الكتاب: الهدر الاجتماعي في التعليم العالي: مؤشرات وتطبيقات
المؤلف: د. عبد المجيد صلاح داود
الناشر: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية
مكان النشر: برلين، ألمانيا
الطبعة: الأولى، 2024
رقم ISBN: 978-3-68929-026-9
التخصص: علم الاجتماع، علم اجتماع التربية، التعليم العالي
عدد الفصول: ستة فصول، إضافة إلى خاتمة
اللغة: العربية
صيغة الكتاب: PDF
 |
| غلاف كتاب الهدر الاجتماعي في التعليم العالي: مؤشرات وتطبيقات. |
نبذة عن كتاب الهدر الاجتماعي في التعليم العالي
يتناول كتاب «الهدر الاجتماعي في التعليم العالي: مؤشرات وتطبيقات» للدكتور عبد المجيد صلاح داود ظاهرة الهدر الاجتماعي في المجال التعليمي، مع التركيز على مؤشرات هذه الظاهرة والمتغيرات الاجتماعية المؤثرة فيها، وانعكاساتها على جودة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق.
ينطلق المؤلف من أهمية المخرجات البشرية والمعرفية للمؤسسات التعليمية، ويناقش الإشكالات المرتبطة بنوعية هذه المخرجات، ومدى ارتباط الهدر الاجتماعي ببنية المجتمع والمؤسسات والقيم والممارسات الاجتماعية. كما يسعى إلى تطوير مفهوم الهدر الاجتماعي ونقله من مجالي العلوم الاقتصادية والنفسية إلى مجال علم الاجتماع، بما يسمح باستخدامه في تفسير بعض الظواهر الاجتماعية.
ويبحث الكتاب في العلاقة بين الهدر الاجتماعي وجودة التعليم العالي، من خلال تناول معايير الجودة والاعتماد المؤسسي، ومؤشرات تدني المستوى التعليمي، وهدر العقول والطاقات البشرية، وتراجع قيمة العلم والشهادة، وهجرة الكفاءات، فضلًا عن هدر بعض القيم الأخلاقية وقيم المصلحة العامة والالتزام بالعمل.
ويخصص المؤلف جانبًا مهمًا لدراسة واقع التعليم العالي والبحث العلمي في العراق، مع الاهتمام بتأثير المتغيرات الاجتماعية والسياسية والمؤسسية في العملية التعليمية، والتحديات التي تواجه الجامعات ومؤسسات التعليم العالي.
ملخص كتاب الهدر الاجتماعي في التعليم العالي
يركز الكتاب على تحليل الهدر الاجتماعي بوصفه ظاهرة تتجاوز حدود الخسارة المادية، لتشمل إهدار الطاقات البشرية والمعرفية والقيم الاجتماعية داخل المؤسسات التعليمية والمجتمع. ويشير المؤلف إلى أن هذه الظاهرة قد ترتبط بدوافع داخلية نابعة من الممارسات والسلوكيات الثقافية، أو بعوامل خارجية تتصل بضعف المؤسسات وتأثير مؤسسات أخرى في العمليات الاجتماعية.
ومن أبرز المؤشرات التي يناقشها المؤلف هدر العقول والطاقات البشرية، وهدر قيمة العلم والشهادة، وهجرة العقول، إلى جانب مظاهر تتصل بتراجع القيم الأخلاقية وقيم المصلحة العامة والالتزام بالعمل.
كما يناقش الكتاب أثر التدخل السياسي في التعليم العالي، ولا سيما الممارسات المرتبطة بمنح امتيازات غير مستحقة أو توظيف الشهادات العليا لأغراض تتعارض مع قيمة العلم والمعرفة. ويربط المؤلف هذه الإشكالات بتراجع مكانة الشهادة العلمية عندما تصبح المكانة الاجتماعية والمنفعة المادية غايتين تتقدمان على تحصيل المعرفة.
ويعرض الكتاب كذلك معايير جودة التعليم العالي والاعتماد المؤسسي، ومؤشرات تدني الجودة، ومشكلات البحث العلمي وإدارة المؤسسات التعليمية. وينتهي إلى مناقشة سياسات اجتماعية وخطوات لتطوير التعليم الحديث والحد من الهدر الاجتماعي وتحسين جودة التعليم العالي.
فصول كتاب الهدر الاجتماعي في التعليم العالي
الفصل الأول: الهدر الاجتماعي – تحديد وتطوير
يخصص المؤلف هذا الفصل لتحديد مفهوم الهدر الاجتماعي وتطويره، من خلال عرض المنطلقات الأساسية لتعريفه، ثم اشتقاق المفهوم وتوسيعه ليحمل دلالات اجتماعية تساعد على تفسير الظواهر المرتبطة به داخل المجتمع والمؤسسات.
الفصل الثاني: جودة التعليم العالي – منطلقات ومعايير أساسية
يتناول هذا الفصل مفهوم جودة التعليم، ويعرض مؤشرات ومعايير جودة التعليم العالي وفق عدد من التصنيفات العالمية، بما يساعد على تحديد الأسس التي يمكن الاستناد إليها في تقييم أداء مؤسسات التعليم العالي.
الفصل الثالث: الجودة الشاملة في المجال التعليمي
يناقش الفصل معايير الاعتماد المؤسسي ومعايير الجودة في المجال التعليمي، إلى جانب مؤشرات تدني جودة التعليم العالي. ويشكل هذا المحور أساسًا لفهم العلاقة بين جودة المؤسسات التعليمية وظاهرة الهدر الاجتماعي.
الفصل الرابع: الهدر الاجتماعي – مؤشرات وتطبيقات
يعرض المؤلف مؤشرات الهدر الاجتماعي وتطبيقاتها، ويناقش جدلية التعليم البنكي القائم على التلقين والتعليم الحواري القائم على النقد، ثم ينتقل إلى العلاقة بين الهدر الفكري وصنمية المجتمع.
الفصل الخامس: منظار الهدر الاجتماعي وواقع التعليم العالي والبحث العلمي في العراق
يركز هذا الفصل على استخدام مفهوم الهدر الاجتماعي في تحليل واقع التعليم العالي والبحث العلمي في العراق، ويتناول المتغيرات الاجتماعية المرتبطة بالظاهرة، إضافة إلى صراع التعليم العالي والسلطات الدينية والاجتماعية والسياسية، وفق ما يورده الكتاب.
الفصل السادس: التأثيرات الاجتماعية للهدر الاجتماعي على جودة التعليم العالي
يتناول هذا الفصل مشكلات جودة التعليم العالي في العراق والتحديات الاجتماعية التي تواجهه، مع التركيز على التأثيرات الاجتماعية للهدر في أداء المؤسسات التعليمية ومخرجاتها.
خاتمة الكتاب
تتضمن الخاتمة الإجابة عن تساؤلات الكتاب، والاستنتاجات التي توصل إليها المؤلف، والسياسات الاجتماعية المقترحة للحد من الهدر الاجتماعي في التعليم، إلى جانب خطوات التعليم الحديث الرامية إلى تحسين جودة التعليم العالي.
أبرز القضايا التي يناقشها الكتاب
من خلال الملخص والفهرس المتاحين، يمكن تحديد أهم القضايا التي يركز عليها الكتاب في المحاور التالية:
- هدر العقول والطاقات البشرية: إشكالية الاستفادة من الكفاءات والقدرات البشرية في المؤسسات التعليمية والمجتمع.
- قيمة العلم والشهادة: العلاقة بين تحصيل المعرفة والحصول على المكانة الاجتماعية أو المنفعة المادية.
- هجرة العقول: أحد المؤشرات التي يناقشها المؤلف في سياق الهدر الاجتماعي.
- جودة التعليم العالي: معايير الجودة والاعتماد المؤسسي ومؤشرات تدني المستوى التعليمي.
- الهدر الفكري والقيم الاجتماعية: العلاقة بين الهدر الفكري وصنمية المجتمع وتراجع بعض القيم الأخلاقية وقيم المصلحة العامة.
- التدخل السياسي في التعليم: أثر الممارسات السياسية في الشهادات والتوظيف والعلاقة بين السياسة والعلم.
- إصلاح التعليم العالي: السياسات الاجتماعية والخطوات المقترحة للحد من الهدر وتحسين جودة التعليم والبحث العلمي.
أهمية الكتاب في علم الاجتماع
تتمثل أهمية الكتاب في محاولته تطوير مفهوم الهدر الاجتماعي داخل علم الاجتماع وتطبيقه على واقع التعليم العالي والبحث العلمي في العراق. فهو لا يحصر المشكلة في الموارد أو الإمكانات المادية، بل يتناول أيضًا إهدار القدرات البشرية والمعرفية والقيم التي تؤثر في أداء المؤسسات التعليمية.
ويفيد هذا الطرح الباحثين المهتمين بعلم اجتماع التربية، وسوسيولوجيا المؤسسات، وجودة التعليم، وعلاقة التعليم بالبناء الاجتماعي والسياسي. كما يتيح موضوع الكتاب مدخلًا لدراسة الفجوة بين الأهداف المعلنة للتعليم العالي والنتائج التي تنتجها المؤسسات التعليمية في سياقات اجتماعية محددة.
لمن هذا الكتاب؟
يناسب الكتاب الفئات التالية:
- طلبة علم الاجتماع وعلم اجتماع التربية.
- طلبة الماستر والدكتوراه المهتمون بمشكلات التعليم العالي والبحث العلمي.
- الباحثون في جودة التعليم والاعتماد المؤسسي.
- المهتمون بالسياسات التعليمية وإصلاح الجامعات.
- الأساتذة والباحثون في قضايا هجرة العقول والكفاءات البشرية.
- المهتمون بالعلاقة بين المؤسسات التعليمية والقيم الاجتماعية والتأثيرات السياسية.
تحميل كتاب الهدر الاجتماعي في التعليم العالي PDF
كتب ذات صلة
للمهتمين بموضوعات علم الاجتماع والتعليم والمؤسسات الاجتماعية، يمكن الاطلاع على الكتب والمقالات ذات الصلة المنشورة في مكتبة Boukultra:
- علم اجتماع التربية: لفهم العلاقة بين التعليم والبناء الاجتماعي والمؤسسات والقيم.
- هجرة العقول: لدراسة الهجرة والكفاءات
- البحث العلمي ومناهج البحث: للتوسع في تصميم الدراسات الميدانية وتحليل المشكلات التعليمية والاجتماعية.
- سوسيولوجيا النخب : لفهم قضايا الكفاءات البشرية والمكانة الاجتماعية وعلاقة المعرفة بالتنمية.
خاتمة
يقدم كتاب «الهدر الاجتماعي في التعليم العالي: مؤشرات وتطبيقات» مدخلًا سوسيولوجيًا لدراسة مشكلات التعليم العالي، من خلال الربط بين جودة التعليم والطاقات البشرية والقيم الاجتماعية والعوامل المؤسسية والسياسية. وتتمثل أبرز موضوعاته في تطوير مفهوم الهدر الاجتماعي، وتحليل مؤشراته في التعليم العالي العراقي، ومناقشة السياسات التي يمكن أن تسهم في الحد منه وتحسين جودة التعليم والبحث العلمي.
