العنف في المدارس PDF – إبراهيم عبيد | الظاهرة والأسباب والمظاهر والحلول - boukultra

العنف في المدارس – الظاهرة - الأسباب - المظاهر - الحلول

بطاقة معلومات الكتاب

عنوان الكتاب: العنف في المدارس – الظاهرة - الأسباب - المظاهر - الحلول
المؤلف: إبراهيم عبيد
الناشر: دار زهور المعرفة والبركة
الطبعة: الأولى، 2019 / 2020م - 1440 / 1441هـ
مكان النشر: الجيزة – القاهرة
ISBN: 978-977-5172-77-8
التصنيف: 371.58 – العنف في المدارس

غلاف كتاب العنف في المدارس – الظاهرة - الأسباب - المظاهر - الحلول.

مقدمة

أصبح العنف في المدارس مشكلة خطيرة، خاصة عندما يتم استخدام الأسلحة مثل السكاكين، حيث أصبح العنف يأخذ أشكالًا متعددة، سواء بين الطلاب بعضهم البعض، أو من خلال اعتداء الطلاب على العاملين بالمدرسة.

ويعد العنف من السلوكيات غير المقبولة اجتماعيًا، كما أن ظاهرة العنف ليست مقصورة على مجتمع معين، وإنما أصبحت ظاهرة عالمية.

وتشير منظمة الصحة العالمية إلى العنف باعتباره استخدامًا للسلطة أو القوة أو التهديد باستخدامها، سواء ضد النفس أو ضد شخص آخر أو مجموعة من الأشخاص أو المجتمع، بما قد يؤدي إلى حدوث أذى أو إصابة نفسية أو اضطراب في النمو أو الوفاة أو الحرمان.

كما يتضمن مفهوم العنف صورًا متعددة من العنف النفسي والجسدي، والإهمال، والاستغلال الجنسي، وسوء معاملة الأطفال.

وسوف نتناول في هذا الكتاب تعريف العنف، وأسبابه، والعوامل التي تؤدي إلى تحوله إلى ظاهرة، وكذلك دور وسائل الإعلام في هذه الظاهرة، سواء بصورة إيجابية أو سلبية، بالإضافة إلى بعض الحلول المقترحة.

أسامة عبد الرحمن

تعريف العنف المدرسي

اختلف الباحثون في تعريف العنف المدرسي، حيث يشير بعضهم إلى أنه أي حدث يتم فيه استخدام العنف الجسدي بصورة واضحة، مثل إلحاق الأذى بالآخرين أو قتلهم أو تهديدهم.

وتعرف الباحثة دفنا لميش العنف بأنه إلحاق الأذى بالإنسان أو الحيوان أو الممتلكات، سواء كان ذلك بصورة متعمدة أو غير متعمدة.

العنف: المفهوم والدلالة

يرتبط مفهوم العنف في اللغة العربية بالجذر «عَنَفَ»، ويشير إلى الشدة والغلظة والقسوة.

أما المصطلح الإنجليزي للعنف فيرجع إلى أصل لاتيني، ويشير إلى استخدام القوة المادية بصورة غير قانونية أو غير أخلاقية بهدف إلحاق الضرر بالآخرين أو بالممتلكات.

ويشير مفهوم العنف بصورة عامة إلى الشدة والقسوة، وهو عكس الرفق واللين.

وقد يأخذ العنف أشكالًا متعددة، منها العنف العقدي، والعنف العلمي، والعنف الفكري، وقد تؤدي بعض هذه الأشكال إلى التطرف.

والعنف هو سلوك يؤدي إلى إلحاق الضرر بالآخرين أو يستهدف إلحاق الضرر بهم، ويمكن أن يكون الضرر جسديًا أو نفسيًا أو لفظيًا، كما يمكن أن يظهر في صورة السخرية أو محاولة فرض الرأي.

العنف المدرسي

يمكن تعريف العنف المدرسي بأنه السلوك العدواني الصادر عن التلاميذ تجاه زملائهم أو تجاه المعلمين، والذي يؤدي إلى إلحاق أضرار جسدية أو نفسية أو مادية.

وقد يظهر العنف المدرسي في صورة الاعتداء الجسدي، أو المشاجرات، أو تخريب ممتلكات الآخرين، أو تخريب مرافق المدرسة وتجهيزاتها.

كما يمكن أن يأخذ العنف صورة الاعتداء اللفظي، والتهديد، وتعطيل العملية التعليمية، والإهانة، وإطلاق الألقاب على الآخرين.

وتعد ظاهرة العنف المدرسي من المشكلات الخطيرة التي تواجه المدارس العربية، وقد امتدت إلى اعتداء بعض الطلاب على المعلمين.

ولهذا يسعى المتخصصون إلى البحث عن أسباب هذه الظاهرة والعوامل المؤدية إليها، مع التأكيد على أهمية التعاون مع الأسرة من أجل مواجهة هذه المشكلة.

ويؤثر العنف المدرسي بصورة مباشرة في العملية التعليمية والتربوية، ويمكن أن يحدث داخل المدرسة أو خارجها.

ويعد التنمر أحد أشكال العنف المدرسي.

مظاهر العنف المدرسي

تتعدد صور العنف المدرسي، ومن أبرزها:

العنف الجسدي والاعتداء البدني.
المشاجرات بين الطلاب.
تهديد الآخرين.
الاعتداء على المعلمين والعاملين في المدرسة.
العنف اللفظي والإهانة.
السخرية وإطلاق الألقاب.
تخريب ممتلكات الآخرين.
تخريب مرافق المدرسة.
السلوكيات التي تؤدي إلى تعطيل العملية التعليمية.
العنف النفسي.
التنمر.

العنف الجسدي والنفسي واللفظي

لا يقتصر العنف المدرسي على الاعتداء الجسدي، وإنما يمكن أن يظهر في صور نفسية ولفظية مختلفة.

فالعنف الجسدي يتمثل في استخدام القوة البدنية لإلحاق الضرر بالآخرين، بينما يظهر العنف النفسي في السلوكيات التي تسبب الأذى النفسي أو تؤثر في الفرد بصورة سلبية.

أما العنف اللفظي فيظهر من خلال التهديد والإهانة والسخرية وإطلاق الألقاب وغيرها من أشكال الاعتداء بالكلام.

العنف المدرسي بوصفه ظاهرة

لم يعد العنف المدرسي مجرد حالات فردية متفرقة، وإنما أصبح مشكلة تستدعي البحث في أسبابها والعوامل التي تساعد على انتشارها.

وتتداخل في هذه الظاهرة مجموعة من العوامل، كما أن وسائل الإعلام يمكن أن تؤدي دورًا إيجابيًا أو سلبيًا في التعامل معها.

ومن هنا تبرز أهمية دراسة الظاهرة، والبحث في أسبابها ومظاهرها، والعمل على إيجاد الحلول المناسبة للحد منها.

خاتمة

يمثل العنف في المدارس مشكلة تربوية واجتماعية تؤثر في الطلاب والمعلمين وفي العملية التعليمية بصورة عامة.

وتتعدد أشكال العنف المدرسي بين الجسدي والنفسي واللفظي، كما تشمل الاعتداءات والمشاجرات والتهديد والإهانة والتخريب والتنمر.

وتتطلب مواجهة هذه الظاهرة فهم أسبابها والعوامل التي تساعد على انتشارها، إلى جانب التعاون بين المدرسة والأسرة والاهتمام بالجانب التربوي والاجتماعي.

لمن هذا الكتاب؟

يناسب هذا الكتاب الباحثين والطلاب والمهتمين بقضايا العنف المدرسي والعلوم التربوية والاجتماعية، وكل من يرغب في التعرف على مفهوم العنف في المدارس، وأسبابه ومظاهره وأشكاله، والعوامل المرتبطة بانتشار هذه الظاهرة، والحلول المرتبطة بمواجهتها.