مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس PDF – محمد عباس وآخرون
يُعد كتاب مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس مرجعًا تعليميًا يعرّف القارئ بالمفاهيم والمناهج والإجراءات الأساسية للبحث التربوي والنفسي. ويجمع بين الجوانب النظرية والتطبيقية، بدءًا من تحديد المشكلة البحثية وصياغة الفرضيات، مرورًا بتصميم الدراسات واختيار العينات واستخدام أدوات جمع البيانات، وصولًا إلى المعالجات الإحصائية وكتابة تقرير البحث العلمي.
بطاقة الكتاب
- عنوان الكتاب: مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس.
- المؤلفون: محمد خليل عباس، محمد بكر نوفل، محمد مصطفى العبسي، فريال محمد أبو عواد.
- الناشر: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- الطبعة: الخامسة.
- سنة الطبعة الخامسة: 2014.
- مكان النشر: عمّان، الأردن.
- المجال: التربية وعلم النفس ومناهج البحث العلمي.
- رقم التصنيف: 370.70.
- رقم الإيداع: 2006/8/2292.
 |
| غلاف كتاب مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس. |
نبذة عن كتاب مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس
ينطلق الكتاب من أهمية البحث العلمي عمومًا والبحث التربوي خصوصًا في تطوير المعرفة والارتقاء بالمؤسسات التعليمية. ويعرض البحث التربوي باعتباره عملية منظمة تستهدف جمع المعلومات وتحليلها، والوصول إلى الحقائق، وتطوير الممارسات التربوية من خلال استخدام المناهج والأساليب العلمية المناسبة.
ويهدف المؤلفون إلى مساعدة الطلبة والباحثين على اكتساب المهارات اللازمة لإعداد البحوث العلمية، من اختيار المشكلة وتحديدها وصياغة أسئلتها وفرضياتها، إلى اختيار المنهج والتصميم والأدوات المناسبة، وتحليل النتائج وتفسيرها وكتابة التقرير النهائي.
ويتكون الكتاب من ثلاثة عشر فصلًا، تجمع بين المفاهيم الأساسية والتطبيقات العملية، مع الاستعانة بالأمثلة والأشكال التوضيحية لتيسير فهم الإجراءات البحثية والإحصائية.
محتويات الكتاب وفصوله
الفصل الأول: أساسيات البحث التربوي
يعرض المفاهيم والمبادئ الأساسية للبحث التربوي، ووظائفه وخصائصه وأهدافه وأخلاقياته، إلى جانب طرق الحصول على المعرفة.
الفصل الثاني: مشكلة البحث وفرضياته
يتناول مراحل البحث التربوي، بدءًا من اختيار المشكلة البحثية وتحديدها وصياغتها، وتحديد الأسئلة والفرضيات، وصولًا إلى تحديد متغيرات البحث وتعريفها إجرائيًا.
الفصل الثالث: أنواع البحوث التربوية ومناهجها
يشرح تصنيفات البحوث وفق وظائفها، مثل البحوث الأساسية والتطبيقية والتقويمية، ووفق طبيعة البيانات، مثل البحوث الكمية والنوعية. كما يعرض البحث التاريخي والوصفي والتجريبي والإجرائي، وأشكال الدراسات المسحية والارتباطية ودراسة الحالة والدراسات التطورية.
الفصل الرابع: مخطط البحث التربوي
يوضح عناصر خطة البحث، بما فيها التمهيد، وعنوان الدراسة، والأسئلة أو الفرضيات، والتعريفات الإجرائية، ومحددات الدراسة، والدراسات السابقة، والمنهج والإجراءات والمراجع والملاحق.
الفصل الخامس: مصادر المعلومات والدراسات السابقة
يتناول المراجع العامة والمصادر الأولية والثانوية، ومصادر المعلومات الإلكترونية وطرق البحث فيها، ومراجعة الدراسات السابقة، واستخدام بطاقات المراجع وبطاقات المحتوى.
الفصل السادس: المتغيرات وضبطها
يعرض أنواع المتغيرات وتصنيفاتها، وطرق ضبطها، ومفهومي الصدق الداخلي والصدق الخارجي، والعوامل التي قد تؤثر فيهما والإجراءات التي تساعد على الحد من أثرها.
الفصل السابع: تصميم البحوث التربوية
يشرح مفهوم التصميم البحثي وعناصره وخصائص التصميم الجيد، ويستعرض التصاميم الكمية، ومنها التصاميم ما قبل التجريبية والتجريبية الحقيقية وشبه التجريبية، إلى جانب التصاميم النوعية الإثنوغرافية والتحليلية.
الفصل الثامن: العينات في البحث التربوي
يتناول مجتمع الدراسة والعينة، وطرق اختيار العينات الاحتمالية وغير الاحتمالية، وخصائص كل طريقة، والعوامل المؤثرة في تحديد حجم العينة.
الفصل التاسع: أدوات البحث التربوي
يعرض الاستبانة والمقابلة والملاحظة والاختبار من حيث المفهوم والأنواع والمزايا والعيوب وطرق الاستخدام. كما يتناول الخصائص السيكومترية للأدوات، وهي الصدق والثبات والموضوعية.
الفصل العاشر: الإحصاء الوصفي
يشرح طرق عرض البيانات في الجداول والرسوم البيانية، وتطبيقات مقاييس النزعة المركزية والتشتت، والخطأ المعياري في القياس والعلامات المعيارية ومعاملات الارتباط.
الفصل الحادي عشر: الإحصاء الاستنتاجي
يتناول اختبار الفرضيات الإحصائية، وأنواع الأخطاء ومستوى الدلالة، وخطوات فحص الفرضيات، واختبار الفروق بين متوسطي عينتين مستقلتين أو مترابطتين، واستخدام توزيعي «ت» و«ز».
الفصل الثاني عشر: التحليل الإحصائي باستخدام SPSS
يقدم تطبيقات عملية على استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، تشمل اختبار الفرق بين متوسطي عينتين مستقلتين أو غير مستقلتين، وحساب معامل الارتباط، وتقدير معامل الثبات لأداة البحث.
الفصل الثالث عشر: كتابة تقرير البحث العلمي
يوضح كيفية تنظيم تقرير البحث التربوي وكتابته وإخراجه، وترتيب أقسامه الرئيسة والفرعية، وتوثيق المصادر في متن البحث وإعداد قائمة المراجع وفق التعليمات المعمول بها في المؤسسات التربوية والجامعات الأردنية.
أهمية الكتاب للطلبة والباحثين
تتمثل أهمية الكتاب في جمع مراحل البحث التربوي في مرجع واحد، من بناء المشكلة البحثية واختيار المنهج والتصميم، إلى جمع البيانات وتحليلها وكتابة النتائج. كما يجمع بين مناهج البحث الكمية والنوعية، وأدوات القياس، والأساليب الإحصائية، والتطبيقات باستخدام SPSS.
لمن هذا الكتاب؟
- طلبة الجامعات والدراسات العليا في التربية وعلم النفس.
- الباحثون الذين يعدّون خططًا أو رسائل جامعية.
- المهتمون بمناهج البحث العلمي وتصميم الدراسات.
- الباحثون الراغبون في تطوير مهارات اختيار العينات وبناء أدوات البحث والتحقق من صدقها وثباتها.
- الطلبة الذين يحتاجون إلى فهم أساسيات الإحصاء الوصفي والاستنتاجي وتطبيقاته باستخدام SPSS.
تحميل كتاب مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس PDF
يمكنك تحميل كتاب مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس، الطبعة الخامسة، للمؤلفين محمد خليل عباس ومحمد بكر نوفل ومحمد مصطفى العبسي وفريال محمد أبو عواد، عبر الرابط التالي:
