الطفل والرعاية الاجتماعية والنفسية PDF

الطفل والرعاية الاجتماعية والنفسية PDF – كتاب جماعي

بطاقة معلومات الكتاب

عنوان الكتاب: الطفل والرعاية الاجتماعية والنفسية
جهة النشر: المركز العربي للدراسات الأمنية والتدريب
مكان النشر: الرياض، المملكة العربية السعودية
سنة النشر: 1408هـ، الموافق 1988م
التصنيف: علم نفس الطفل، الرعاية الاجتماعية، التربية، التنشئة الاجتماعية، رياض الأطفال.

غلاف كتاب الطفل والرعاية الاجتماعية والنفسية.

مقدمة عن الكتاب

يتناول كتاب «الطفل والرعاية الاجتماعية والنفسية» مجموعة من الموضوعات المرتبطة بنمو الطفل ورعايته خلال مرحلة الطفولة المبكرة، مع الاهتمام بالجوانب الجسمية والنفسية والاجتماعية والثقافية. كما يناقش دور الأسرة ورياض الأطفال في تنشئة الطفل، وأهمية التعاون بين المربين والأمهات، وأساليب ملاحظة سلوك الأطفال وتقويمه.

ويضم الكتاب مداخلات لعدد من الباحثين والمتخصصين، تتناول حاجات الطفل ومراحل نموه، واللعب وأثره في التنشئة، وبعض مشكلات أطفال الروضة وطرق معالجتها، إلى جانب توعية الوالدين والأمهات بأساليب التربية والرعاية.

محتويات الكتاب

التقديم، بقلم الدكتور فاروق عبدالرحمن مراد.
المقدمة.
نمو الطفل من مرحلة المهد: سماته وحاجاته — الدكتورة كاميليا عبدالفتاح.
مراحل النمو الجسمي والنفسي لدى الطفل — الدكتور أحمد بنعمو.
بعض المظاهر العامة لنمو الأطفال — محمد الدريج.
الطفل في الوسط الاجتماعي والثقافي — عبدالله آيت الخيار.
اللعب وأثره في تنشئة الطفل — الدكتور أحمد بنعمو.
بعض مشكلات أطفال الروضة وطرق معالجتها — الدكتورة صالحة سنقر.
توعية الوالدين ومشاكلهم في التربية — محمد الدريج.
توعية الأمهات — الدكتورة صالحة سنقر.
العلاقة بين المربيات والأمهات — عبدالله آيت الخيار.
أساليب تقويم وملاحظة سلوك الأطفال — محمد الدريج.

التقديم

بقلم الدكتور فاروق عبدالرحمن مراد

يشير التقديم إلى أن التعامل مع الطفل ليس أمرًا بسيطًا، وأن التقليل من أهمية تربيته ورعايته قد يؤدي إلى الإخلال بمسؤولية الكبار تجاه الصغار. ويؤكد التقديم أهمية التربية والتنشئة الاجتماعية والتوجيه والرعاية، ودور أولياء الأمور والمربين في غرس القيم والمعايير السلوكية لدى الطفل.

كما يعرض مفهوم الرعاية بوصفه مفهومًا واسعًا يشمل ما يقدمه المجتمع للنشء لمساعدتهم على النمو والاستعداد لحياة اجتماعية ونفسية سوية، وفقًا لمعايير الثقافة والآداب العربية الإسلامية.

المقدمة

تتناول المقدمة أهمية التربية في مرحلة ما قبل المدرسة، وهي المرحلة التي يلتحق فيها الأطفال بدور الحضانة ورياض الأطفال. وتربط هذه الأهمية بالحاجة إلى توفير ظروف تربوية مناسبة تساعد على نمو الأطفال ورعايتهم نفسيًا واجتماعيًا.

وتؤكد المقدمة أن السنوات الأولى من حياة الطفل تترك أثرًا في شخصيته المستقبلية، وأن طبيعة العلاقات داخل الأسرة، وروابط الطفل بوالديه وإخوته، ثم بمربيه ومعلميه، تؤثر في نموه العقلي والانفعالي والاجتماعي.

كما تتناول دور دور الحضانة ورياض الأطفال في دعم الأسرة، من خلال توفير فرص اللعب والتفاعل مع الأطفال الآخرين، وإتاحة خبرات تربوية في بيئة منظمة، إلى جانب مساعدة الوالدين والمربين على التعاون في تنشئة الطفل.

وتوضح المقدمة أن رياض الأطفال يمكن أن تسهم في توفير فرص للرعاية والراحة واللعب، وأن التعاون بين المربين والأسر يساعد على تحقيق قدر أكبر من الانسجام في العملية التربوية.

ويشير النص إلى أن هذا العمل جاء في إطار دورة تدريبية نظمها المركز العربي للدراسات الأمنية والتدريب، بالتعاون مع وزارة الصناعة التقليدية والشؤون الاجتماعية بمدينة طنجة في المغرب، لفائدة مربيات رياض الأطفال، خلال الفترة من 22 إلى 27 جمادى الثانية 1404هـ، الموافق 24 إلى 29 مارس 1984م.

المحاور الأساسية للدورة التدريبية

1. مراحل النمو الجسمي والنفسي للطفل

استعراض بعض النتائج العلمية المتعلقة بمراحل نمو الطفل، مع التركيز على مرحلة ما قبل المدرسة الابتدائية، الممتدة من الميلاد إلى سن السادسة، من خلال ثلاثة جوانب:

الجانب الحسي الحركي.
الجانب العقلي.
الجانب الانفعالي والاجتماعي.

2. التنشئة الاجتماعية للطفل

مناقشة مكانة الطفل وحاجاته في المجتمع، وتأثير العوامل المختلفة فيه، مع التركيز على صورة الطفل وبعض أنماط التنشئة الاجتماعية السائدة.

3. مشكلات أطفال الرياض وطرق علاجها

الانتقال من الجوانب النظرية إلى المشكلات العملية التي تواجه المربيات داخل رياض الأطفال، والبحث عن سبل لمعالجتها بما يتفق مع أساليب التربية السليمة.

4. توعية الأمهات

التأكيد على أهمية مشاركة الآباء والأمهات في العمل التربوي، وتوعية الأسر بخصائص مرحلة الطفولة المبكرة ودورهم في تنشئة الأبناء، إلى جانب بحث سبل إنشاء نوادٍ للأمهات داخل رياض الأطفال.

5. أساليب التقويم وملاحظة سلوك الأطفال

التعرف على تقنيات التقويم التربوي والملاحظة العلمية، والاستفادة منها في تقييم الأنشطة التربوية ومتابعة مدى تحقق أهدافها.

كتب ذات صلة

للقراءة حول الطفولة والنمو والتنشئة الاجتماعية، يمكنك الاطلاع على الكتب التالية:

موضوعات أخرى تناولتها الدورة

إعداد مربيات رياض الأطفال وتطوير خبراتهن وأساليبهن من خلال التكوين المستمر.
تعريف المربيات ببعض النظريات العلمية والطرق التربوية المرتبطة بالطفولة المبكرة.
التعرف على نظريات حديثة في علم نفس الطفل وإمكان الاستفادة منها في النشاط التربوي.
توعية المربيات بالدور التربوي لأولياء الأطفال، وتعزيز التعاون بين رياض الأطفال والأسر.
تشجيع البحوث الميدانية والدراسات العلمية المتعلقة بالطفل والعمل التربوي داخل رياض الأطفال وتكوين المربيات.

محمد الدريج
المشرف العلمي على الدورة التدريبية

لمن هذا الكتاب؟

يناسب كتاب «الطفل والرعاية الاجتماعية والنفسية» الفئات التالية:

طلبة الجامعات والباحثون في علم النفس، وعلم الاجتماع، وعلوم التربية.
مربو ومربيات رياض الأطفال المهتمون بنمو الطفل ومشكلاته وأساليب ملاحظته وتقويم سلوكه.
الأخصائيون النفسيون والاجتماعيون المهتمون بقضايا الطفولة والرعاية الاجتماعية.
الآباء والأمهات الراغبون في التعرف على حاجات الطفل وأهمية التعاون بين الأسرة والمؤسسات التربوية.
المهتمون بالتنشئة الاجتماعية والعلاقة بين الأسرة والروضة في مرحلة الطفولة المبكرة.