دراسة الحالة في علم النفس PDF

دراسة الحالة في علم النفس PDF – فكري لطيف متولي

يقدم كتاب دراسة الحالة في علم النفس للدكتور فكري لطيف متولي مدخلًا إلى مفهوم دراسة الحالة وأهميتها في علم النفس، مع عرض أسسها ومصادرها، وتشخيص الحالة وفنياتها ونماذجها التطبيقية.

معلومات الكتاب

عنوان الكتاب: دراسة الحالة في علم النفس.
المؤلف: الدكتور فكري لطيف متولي.
التقديم والمراجعة: الدكتور صبحي بن سعيد الحارثي.
الصفة العلمية للمؤلف: أستاذ التربية الخاصة المساعد.
صفة المقدم والمراجع: أستاذ علم النفس والتربية الخاصة المشارك بكلية التربية بجامعة أم القرى.
الطبعة: الأولى.
سنة النشر: 1437هـ – 2016م.
الناشر: مكتبة الرشد ناشرون.

غلاف كتاب دراسة الحالة في علم النفس.

عن كتاب دراسة الحالة في علم النفس

يعرض الكتاب دراسة الحالة بوصفها مناهج البحث القائمة على الاستقصاء والتحقيق والفحص الدقيق لخلفية المشكلة وتفاعلاتها البيئية. ويهتم بدراسة الفرد أو الجماعة أو الوحدة الاجتماعية، وجمع المعلومات التفصيلية عن مختلف جوانبها.

ويشير المؤلف في تمهيده إلى أنه حاول جمع اتجاهات ميسرة في موضوع دراسة الحالة، لتكون المادة واضحة ومرنة في تطبيقها، وتساعد القارئ على التعرف إلى هذا الموضوع.

تقديم ومراجعة الكتاب

يرى الدكتور صبحي بن سعيد الحارثي أن دراسة الحالة من الأدوات الرئيسية التي تعين الأخصائي النفسي على تشخيص حالة الفرد وفهمها، وفهم علاقته بالبيئة. كما يوضح أنها تركز على الفرد وتهدف إلى التوصل إلى الفروض، وتُستخدم في بحوث علم النفس الإكلينيكي.

ويستهدف الكتاب مناقشة دراسة الحالة وتحديدها في ضوء أسس علم النفس ومفاهيمه، بأسلوب علمي مبسط يناسب القارئ والباحث والطالب المبتدئ، ويهيئهم للتعمق في موضوعات علم النفس التطبيقية.

ويعرض المقدم موضوعات الكتاب وفق ترتيب المنهج المقرر، بحيث يمكن تدريسها للطلاب وفق الجدول الزمني لمقرر دراسة الحالة.

موضوعات الكتاب

وفقًا للتقديم والمراجعة، يتناول الكتاب الموضوعات الآتية:

الفصل الأول: مفاهيم أساسية عن دراسة الحالة، وأهدافها وأهميتها ومصادرها.
الفصل الثاني: مفهوم تطور مؤتمر دراسة الحالة.
الفصل الثالث: تقييم الحالة وتشخيصها.
الفصل الرابع: فنيات واختبارات دراسة الحالة.
الفصل الخامس: نماذج تطبيقية لدراسات الحالة.

تمهيد المؤلف

يوضح الدكتور فكري لطيف متولي أنه يتناول موضوع دراسة الحالة والتحليل النفسي المبني عليها، وهو موضوع كتب فيه علماء وباحثون في علم النفس والتحليل النفسي. ويذكر أنه حاول تجميع اتجاهات ميسرة في هذا المجال، حتى تكون المادة سهلة الفهم ومرنة التطبيق.

ويشير المؤلف إلى أن دراسة الحالة تقوم على الاهتمام بدراسة الوحدات الاجتماعية، ثم النظر إلى الجزئيات من حيث علاقتها بالكل الذي يحتويها. وهي تتجاوز الملاحظة العابرة والوصف السطحي، إذ تقوم على الاستقصاء والتحقيق والفحص الدقيق والمكثف لخلفية المشكلة وتفاعلاتها البيئية.

ويعرض المؤلف أمثلة للوحدات التي يمكن أن تكون موضوعًا لدراسة الحالة، مثل مدرسة أو مكتبة أو قسم من أقسامها أو فرد أو جماعة من الأشخاص، مع جمع معلومات تفصيلية عن أنشطة هذه الوحدة وصفاتها.

كما يشير إلى استخدام المؤسسات التعليمية والتدريبية أسلوب دراسة الحالة بوصفه وسيلة تعليمية وتدريبية، لما له من دور في تطوير الأداء وحل المشكلات والاضطرابات التي يعاني منها الأفراد على اختلاف أعمارهم.

ماهية دراسة الحالة (Case Study)

يعرض النص دراسة الحالة باعتبارها تقريرًا شاملًا يعده الأخصائي، ويحتوي على معلومات وحقائق تحليلية وتشخيصية عن الحالة الشخصية والأسرية والاجتماعية والمهنية والصحية للعميل، وعلاقة هذه الجوانب بظروف المشكلة والصعوبات التي يواجهها.

ويتضمن التقرير التأويلات والتفسيرات الناتجة عن الجلسات الإرشادية، إلى جانب التوصيات اللازمة للوصول إلى أهداف العملية الإرشادية.

كما يوضح النص أن دراسة الحالة تركز على حقل الدراسة، وليس فقط على تصميم آلية جمع البيانات، وأنها قد تُستخدم استراتيجيةً بحثية تشمل التصميم وأساليب جمع البيانات ومداخل نوعية لتحليلها.

دراسة الحالة وتاريخ الحالة وتاريخ الحياة

يوضح النص أن علم النفس الإكلينيكي أخذ مصطلح دراسة الحالة عن الطب النفسي والعقلي. ويشير إلى أن مصطلح تاريخ الحالة كان يُستخدم للدلالة على تاريخ المرض الحالي أو الأمراض التي تشكل التاريخ الطبي للمريض.

ويستخدم الباحثون في العلوم الإنسانية مصطلح تاريخ الحياة، ويطلقون على البيانات التي يُستخلص منها هذا التاريخ مصطلح الوثائق الشخصية. ومع اتساع استخدام تاريخ الحالة في المجال النفسي، أصبح يشمل التاريخ الطبي والاجتماعي، والوثائق الشخصية، وبيانات الاختبارات السيكولوجية ونتائج المقابلات.

ويشير النص إلى أن دراسة الحالة ترتبط بتاريخ الحالة وتاريخ الحياة، مع وجود تمييز بين هذه المفاهيم لدى بعض المختصين. فتاريخ الحالة يتضمن معلومات تُجمع وتُنظم خلال فترات زمنية محددة، بينما تقوم دراسة الحالة على تحليل عميق وشامل للحالة وتفسير شخصية الفرد والمشكلة التي يعاني منها، سواء كانت تربوية أو مهنية أو غير ذلك.

تعريف دراسة الحالة

يعرض النص دراسة الحالة باعتبارها منهجًا لتنسيق المعلومات التي تُجمع عن الفرد والبيئة التي يعيش فيها وتحليلها، أو تحليلًا دقيقًا للموقف العام للفرد وبيان الأسباب التي دعت إلى دراسته، مثل وجود مشكلة عاجلة والبحث عن أسباب التكيف التي أدت إلى حدوثها.

كما يصفها النص بأنها دراسة مظهر من مظاهر السلوك بعمق، مع الاهتمام بالخبرة الذاتية للفرد، وذلك عن طريق جمع بيانات كيفية.

أهمية الكتاب

وفقًا للتقديم والتمهيد، يهدف الكتاب إلى تقديم مادة مبسطة حول دراسة الحالة، والتعريف بمفهومها وأهميتها ومصادرها، وتناول تقييم الحالة وتشخيصها وفنياتها واختباراتها ونماذجها التطبيقية. كما يُقدَّم بوصفه مصدرًا للمعلومات الأولية حول دراسة الحالة في المكتبة العربية.