التدخلات العلاجية للتعامل مع اضطراب طيف التوحد PDF – كمال سالم سيسالم
بطاقة تعريف الكتاب
- عنوان الكتاب: التدخلات العلاجية للتعامل مع اضطراب طيف التوحد.
- العنوان باللغة الإنجليزية: Interventions Therapy for Autism Spectrum Disorder.
- المؤلف: الأستاذ الدكتور كمال سالم سيسالم.
- الطبعة: الأولى.
- الناشر: دار المسيلة للنشر والتوزيع.
- مكان النشر: الكويت – حولي.
- ردمك (ISBN): 978-99966-87-9.
 |
| غلاف كتاب التدخلات العلاجية للتعامل مع اضطراب طيف التوحد. |
مقدمة الكتاب
إن اضطراب طيف التوحد هو اضطراب شديد في النمو العصبي يضعف قدرة الطفل على التواصل والتفاعل مع الآخرين، ويشمل أيضاً السلوكيات والاهتمامات والأنشطة النمطية المتكررة، وتسبب هذه القضايا انخفاضاً كبيراً في المهارات الاجتماعية والعملية وغيرها من مجالات الأداء.
إن اضطراب طيف التوحد، والتوحد على حد سواء، هي مصطلحات عامة لمجموعة من الاضطرابات المعقدة في نمو الدماغ، وتتميز هذه الاضطرابات بدرجات متفاوتة من الصعوبات في التفاعل الاجتماعي، والاتصال اللفظي وغير اللفظي والسلوكيات المتكررة. ففي مايو 2013 نشر في الطبعة الخامسة من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية الصادر عن الرابطة الأمريكية للطب النفسي أنه تم دمج جميع اضطرابات التوحد تحت اسم «اضطرابات طيف التوحد».
في السابق، تم التعرف على أنواع فرعية متميزة من الاضطرابات التي تصيب الأطفال في مراحل الطفولة المبكرة، بما في ذلك اضطراب التوحد، واضطراب تفكك الطفولة، واضطراب النمو المتطور، ومتلازمة أسبرجر.
وطبقاً للطبعة الخامسة من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية الصادر عن الرابطة الأمريكية للطب النفسي، فإن تشخيص التوحد يتطلب ملاحظة عدد من الخصائص التنموية والسلوكية، على أن توجد هذه المشاكل قبل سن ثلاث سنوات من عمر الطفل، وأن لا يوجد دليل مؤكد على وجود مشاكل أخرى مماثلة.
هناك نوعان من المجالات يجب أن يظهر فيها الأشخاص الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد عجزاً مستمراً، هما «التواصل والتفاعل الاجتماعي» و«أنماط من السلوك النمطي المتكررة».
وبشكل أكثر تحديداً، يجب على الأشخاص المصابين باضطراب طيف التوحد أن يظهروا عجزاً في التفاعل الاجتماعي والانفعالي، وعجزاً في السلوكيات التواصلية غير اللفظية المستخدمة في التفاعل الاجتماعي، وعجزاً في تطوير العلاقات الاجتماعية والحفاظ عليها وفهمها. وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن يظهروا على الأقل نوعين من أنماط السلوك المتكررة، بما في ذلك الحركات النمطية أو المتكررة، والاستغراق في التأمل، أو الالتزام غير المرن بروتين محدد للغاية.
فصول الكتاب
يوفر هذا الكتاب بفصوله الثمانية لمعلم الصف، وللأولياء الأمور، وللعاملين مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مادة علمية تساعدهم على فهم الخصائص التي يتميز بها الأطفال الذين يعانون من طيف التوحد، وأساليب علاجهم والتعامل معهم.
فيعرض الفصل الأول تعريف اضطراب طيف التوحد والاضطرابات التي أدرجت معه.
أما الفصل الثاني فهو يعرض بيانات وإحصائيات عن درجة انتشار اضطراب طيف التوحد في الولايات المتحدة الأمريكية، كمثال يمكن أن يقاس على أساسه مدى انتشار هذا الاضطراب في باقي دول العالم.
وفي الفصل الثالث عرض للعوامل الجينية، والعوامل العصبية الحيوية، والعوامل البيئية والأسرية المسببة لاضطراب طيف التوحد.
وقد خصص الفصل الرابع للحديث عن الأعراض الأساسية لاضطراب طيف التوحد خلال مراحل العمر المختلفة.
في حين تفرد الفصل الخامس بعرض لأساسيات تقييم وتشخيص اضطراب طيف التوحد، وبأهمية الكشف المبكر عن هذا الاضطراب، بالإضافة إلى مجموعة من الأسس التي يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار عند تشخيص كل من الكلام واللغة، وفي تقييم الخدمات غير الملائمة، وفي تحديد التقييم للأفراد ذوي الأداء العالي، وفي التقييم السلوكي، والتقييم الجسمي والاختبارات المعملية، كما تعرض الفصل أيضاً لدور أولياء الأمور في عملية التشخيص والتقييم.
أما الفصل السادس فيتحدث عن أولياء أمور الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد، وعن دورهم في تعزيز جوانب القوة لدى الطفل، كما اشتمل أيضاً على بعض النصائح لتطوير ثقة الطفل بنفسه، وعن بعض التعليمات العامة لأولياء الأمور.
وقد توسع الفصل السابع في عرض التدخلات العلاجية للتعامل مع اضطراب طيف التوحد، الذي هو الأساس الذي قامت عليه فكرة هذا الكتاب، حيث اشتمل على عرض مفصل لكل من التدخلات التعليمية، وتدخلات التواصل والتفاعل الاجتماعي، والتدخلات السلوكية، وتدخلات اللغة والكلام، والتدخلات المتخصصة وعلى رأسها الأدوية.
وأخيراً، فقد وضع الفصل الثامن اعتبارات أساسية لتعليم ذوي اضطراب طيف التوحد يمكن لمعلمي اضطراب طيف التوحد مراعاتها عند تدريسهم للأطفال ذوي طيف التوحد.
كتب ذات صلة باضطراب طيف التوحد
تحميل كتاب التدخلات العلاجية للتعامل مع اضطراب طيف التوحد PDF
يمكن الوصول إلى ملف الكتاب عبر الرابط التالي:
