التوحد ونظرية العقل PD - محمد صالح الإمام وفؤاد عيد الجوالده

التوحد ونظرية العقل PDF – محمد صالح الإمام وفؤاد عيد الجوالده

معلومات الكتاب

عنوان الكتاب: التوحد ونظرية العقل
العنوان باللغة الإنجليزية: Autism & Theory of Mind
المؤلفان: د. محمد صالح الإمام، ود. فؤاد عيد الجوالده
السلسلة: نظرية العقل في التربية الخاصة، الجزء الرابع
الناشر: دار الثقافة للنشر والتوزيع
مكان النشر: عمّان، المملكة الأردنية الهاشمية
الطبعة: الأولى، 2010م – 1431هـ
رقم ISBN: 9957-16-558-1
رقم الإيداع: 2009/8/3787
التخصص: التربية الخاصة، التوحد، نظرية العقل

غلاف كتاب التوحد ونظرية العقل.

نبذة عن الكتاب

يقدم كتاب التوحد ونظرية العقل معالجة لموضوع التوحد من منظورين: النظرة الخارجية التي تتناول الخصائص والتشخيص والنظريات والتفسيرات المهنية، والنظرة الداخلية التي تعرض كيفية إدراك الأفراد ذوي التوحد لتجاربهم وخصائصهم.

يندرج الكتاب ضمن سلسلة «نظرية العقل في التربية الخاصة»، ويضم ثمانية فصول تتناول تعريفات التوحد وتصنيفاته، وتشخيصه وأسبابه وتطوره، والنظريات المفسرة له، وأساليب العلاج، إلى جانب مجموعة من الأفكار والقضايا المتعلقة بالتوحد، وصولًا إلى دراسة نظرية العقل لدى الأفراد ذوي التوحد.

ويشير تقديم الكتاب إلى أهمية تجاوز النظرة التقليدية، وإتاحة المجال لفهم تجارب الأفراد ذوي التوحد من وجهة نظرهم، إلى جانب عرض المعلومات والتفسيرات الواردة في الأدبيات المتخصصة.

محتويات الكتاب وفهرسه

الفصل الأول: تعريفات وتصنيفات

Definitions and Classifications — ابتداءً من الصفحة 19

التوحد: نظرة خارجية.
ثالوث الإعاقات.
الأنشطة النمطية المتكررة.
الخصائص الثانوية.
أشكال التوحد.
متلازمة أسبرجر والتوحد.
التوحد: نظرة داخلية.
أوصاف التوحد من وجهة نظر الأفراد ذوي التوحد.
التفاعل الاجتماعي.
الاتصال الاجتماعي.
التخيل.
التوحد عالي الأداء والتوحد منخفض الأداء والتوحد المعتدل والشديد.

الفصل الثاني: التشخيص

Diagnosis — ابتداءً من الصفحة 65

تشخيص التوحد من النظرة الخارجية.
تصنيف الاضطرابات النمائية حسب نظامي ICD-10 وDSM-IV.
متلازمة أسبرجر.
أوجه الشبه والاختلاف بين التوحد وأسبرجر.
الحالات التي يمكن تشخيصها خطأً على أنها توحد أو أسبرجر.
التشخيص المبكر.
انتشار التوحد وانتشار متلازمة أسبرجر.
تشخيص التوحد من النظرة الداخلية.
الخصائص التشخيصية المختلفة والتشخيص التفريقي.

الفصل الثالث: الأسباب

Causes — ابتداءً من الصفحة 93

النظرة الخارجية لأسباب التوحد.
الاستعداد الوراثي.
إصابات الجهاز العصبي المركزي خلال الولادة وأثناءها وبعدها.
العدوى الفيروسية.
الشذوذ في وظيفة الدماغ أو تركيبه.
الكيمياء الحيوية غير السوية للدماغ.
الخلل في وظائف جهاز المناعة.
النظرة الداخلية للأسباب.
الحواس والمدركات.
متلازمة أسبرجر والتوحد عالي الأداء.
التوحد منخفض الأداء.
أسباب تطور SPATS.

الفصل الرابع: التطور

Development — ابتداءً من الصفحة 117

أنماط التطور.
ما يعرفه الأطفال عن التجارب العقلية.
التظاهر والتمثيل.
اللعب الوظيفي.
إساءة استخدام التمثيل.
فهم التظاهر لدى الآخرين.
التمثيل البعدي والتظاهر.
الاستنتاجات في التظاهر.
التظاهر ونظرية العقل.
النظرة الداخلية للتطور.
كيف يصف الأفراد ذوو التوحد أنفسهم؟
نصائح من الأفراد ذوي التوحد للآباء والأخصائيين.

الفصل الخامس: النظريات

Theories — ابتداءً من الصفحة 163

يعرض الفصل النظريات من وجهة النظر الرسمية، ثم يناقشها كما يدركها الأفراد ذوو التوحد. وتشمل موضوعاته:

نظرية العقل.
نظرية ضعف التماسك المركزي.
نظرية قصور الوظائف التنفيذية.
نظرية الإدراك الحسي.
نظريات أخرى.
نظرية الذات المجردة.
التوحد بوصفه نمطًا متطرفًا من نظرية الدماغ الذكوري.

الفصل السادس: العلاج

Treatments — ابتداءً من الصفحة 199

العلاج من وجهة النظر الرسمية.
أشكال معالجات التوحد.
التساؤل حول وجود علاج شافٍ.
العلاج كما يدركه الأفراد ذوو التوحد.
الأساليب المرتكزة على الأعراض والأنماط.
الأساليب المرتكزة على الخبرات.
الأساليب المرتكزة على الأسباب.
الأساليب الشفائية.

الفصل السابع: أفكار للمشاركة

Thoughts to Share — ابتداءً من الصفحة 257

يتناول الفصل مجموعة من القضايا والأفكار المتعلقة بالتوحد من وجهتي النظر الرسمية والداخلية، ومنها:

الثالوث أم الرباعي؟
علاج الأعراض.
هل يوجد «توحد خالص»؟
التوحد الوهمي.
هل الإعاقة ظاهرة ثقافية؟
أثر البيئة في الأفراد ذوي التوحد عالي الأداء والأفراد ذوي متلازمة أسبرجر.
زيادة انتشار اضطرابات طيف التوحد.
الشفاء من التوحد وإمكانية حدوثه.
ثقافة التوحد.
أوجه التشابه بين الأفراد ذوي التوحد وغيرهم.
الاتجاهات نحو التوحد.
التظاهر بأنك طبيعي.
الأفراد ذوو التوحد المتميزون والنماذج التوحدية.
الأفراد المشهورون ذوو التوحد.
مسألة العلاج: هل نعالج أم لا نعالج؟

الفصل الثامن: نظرية العقل في التوحد

Theory of Mind in Autism — ابتداءً من الصفحة 287

الأصول التطورية لنظرية العقل.
هل يمتلك الطفل الذي يعاني من التوحد نظرية العقل؟
العلاقة بين نظرية العقل والوظيفة التنفيذية والتماسك المركزي.
الوظيفة التنفيذية والتوحد.
اختبارات الوظيفة التنفيذية.
التماسك المركزي والتوحد.
اختبارات التماسك المركزي.
تطوير مهارات القراءة الذهنية.
أدوات قياس نظرية العقل في التوحد.
إدراك المعتقدات الخاطئة من الدرجة الأولى.
فحوصات النظر وعلاقته بالمعرفة.
فحوصات معرفة كلمات الحالة العقلية.
فحوصات استخدام كلمات الحالة العقلية في الكلام التلقائي للأطفال.

عن المؤلفين

الدكتور محمد صالح الإمام

وفقًا للتعريف الوارد في الكتاب، يشغل الدكتور محمد صالح الإمام منصب أستاذ التربية الخاصة المشارك في جامعة عمّان العربية للدراسات العليا، وعمل مستشارًا للتربية الخاصة في جمهورية مصر العربية، كما ورد أنه عضو في الجمعية المصرية للفئات الخاصة ورئيس الجمعية العربية لصعوبات التعلم.

ومن مؤلفاته المذكورة في الكتاب:

التدريس لذوي الاضطرابات اللغوية.
التفكير الناقد والإبداعي: رؤية عصرية.
أساسيات التربية الخاصة.
قضايا وآراء في التربية الخاصة.
الإعاقة العقلية ومهارات الحياة في ضوء نظرية العقل.
الإعاقات التطويرية والفكرية: تطبيقات تربوية من منظور نظرية العقل.
السلوكيات الدالة على نظرية العقل.

الدكتور فؤاد عيد الجوالده

يحمل الدكتور فؤاد عيد الجوالده درجة الدكتوراه في التربية الخاصة، ويعمل أستاذًا للتربية الخاصة المساعد في جامعة عمّان العربية للدراسات العليا. ويذكر التعريف الوارد في الكتاب مشاركته في دورات تدريبية ومؤتمرات داخلية وخارجية، وتدريسه في كليات القوات المسلحة في الأردن والسعودية، وعضويته في الجمعية العربية لصعوبات التعلم.

ومن كتبه المذكورة:

الإعاقة العقلية ومهارات الحياة في ضوء نظرية العقل.
الإعاقات التطويرية والفكرية: تطبيقات تربوية من منظور نظرية العقل.
السلوكيات الدالة على نظرية العقل.

كتب ذات صلة

لمن هذا الكتاب؟

يمكن أن يفيد الكتاب طلاب التربية الخاصة وعلم النفس التربوي، والباحثين المهتمين بالتوحد ونظرية العقل، والأخصائيين العاملين في مجالات التربية الخاصة، وكل من يرغب في الاطلاع على النظريات والقضايا التي يناقشها الكتاب حول التوحد.