التربية النفس حركية للأطفال ذوي التوحد والإعاقة الفكرية PDF – محمد صبري وهبه
يقدم كتاب «التربية النفس حركية للأطفال ذوي الاضطرابات النمائية (ذوي الإعاقة الفكرية وذوي التوحد): النظرية والتطبيق» للدكتور محمد صبري وهبه معالجة متخصصة لأهمية البرامج النفس حركية في تعليم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والإعاقة الفكرية، مع التركيز على دور الحركة والجسم واللعب في اكتساب المهارات والمفاهيم التي قد يصعب تعلمها بالطرق التقليدية.
يندرج الكتاب ضمن مجال التربية الخاصة، ويهتم بالجانب التطبيقي للتدريبات النفس حركية، من خلال توضيح أهميتها في تنمية المهارات الأولية لدى الأطفال ذوي الاضطرابات النمائية، وعلاقتها باكتساب المهارات الأكاديمية مثل القراءة والكتابة والحساب.
ويستهدف هذا العمل أولياء الأمور والمتخصصين في التربية الخاصة، إلى جانب الأخصائيين والباحثين في مجالات العلاج الوظيفي والتربية الرياضية المعدلة والتخاطب واضطراب طيف التوحد والإعاقة الفكرية.
بطاقة معلومات الكتاب
- عنوان الكتاب: التربية النفس حركية للأطفال ذوي الاضطرابات النمائية (ذوي الإعاقة الفكرية، وذوي التوحد) – النظرية والتطبيق.
- المؤلف: الدكتور محمد صبري وهبه.
- الناشر: مكتبة الأنجلو المصرية.
- سنة حقوق الطبع: 2018.
- رقم الإيداع: 25734 / 2017.
- ISBN: 978-977-05-3176-1.
- مكان الطباعة: جمهورية مصر العربية.
- التخصص: التربية الخاصة، والتربية النفس حركية، واضطراب طيف التوحد، والإعاقة الفكرية.
 |
| غلاف كتاب التربية النفس حركية. |
موضوع كتاب التربية النفس حركية للأطفال ذوي التوحد والإعاقة الفكرية
يركز الكتاب على التربية النفس حركية باعتبارها مدخلاً تربوياً وتعليمياً يمكن توظيفه مع الأطفال ذوي التوحد والإعاقة الفكرية، من خلال برامج تراعي احتياجاتهم التربوية وتستخدم الحركة واللعب والجسم في تقديم المهارات والمفاهيم.
وتتمثل إحدى الأفكار الأساسية التي يعرضها الكتاب في إمكانية تعليم بعض المفاهيم المجردة من خلال أنشطة حركية وتدريبات ممتعة وشيقة، بما يساعد الأطفال على استيعابها بصورة تتناسب مع احتياجاتهم، بدلاً من الاقتصار على الطرق التعليمية التقليدية.
كما يتناول الكتاب أهمية اكتساب المهارات النفس حركية، التي يصفها النص بأنها مهارات أولية تسبق في النمو المهارات الأكاديمية. ويربط بين تأخر تطور هذه المهارات لدى الأطفال ذوي التوحد والإعاقة الفكرية وبين الصعوبات التي قد تظهر في تعلم القراءة والكتابة والحساب.
أهمية التربية النفس حركية في تعليم الأطفال
تحتل التدريبات النفس حركية مكانة أساسية في موضوع الكتاب، إذ يعرض المؤلف أهميتها في تنمية مهارات الأطفال ذوي الاضطرابات النمائية، من خلال توظيف الحركة واللعب في المواقف التعليمية والتدريبية.
وتبرز أهمية هذا المدخل في عدة جوانب:
- مراعاة الاحتياجات التربوية للأطفال ذوي التوحد والإعاقة الفكرية.
- تقديم المعلومات والمهارات والمفاهيم المجردة من خلال الحركة واللعب.
- تنمية المهارات النفس حركية التي تسبق اكتساب المهارات الأكاديمية.
- دعم تعلم مهارات القراءة والكتابة والحساب من خلال الاهتمام بالمهارات الأولية.
- توفير أساليب تدريبية متخصصة يمكن أن يستفيد منها الآباء والعاملون في مراكز رعاية الأطفال ذوي الاضطرابات النمائية.
ويشير المؤلف في مقدمته إلى أهمية هذا المجال في ظل ندرة المؤلفات التي تربط بين الإعاقة والتدريبات النفس حركية، مقارنة بالمراجع التي تركز على الجوانب النظرية للإعاقة، مثل التعريفات والأسباب والخصائص والمشكلات.
الفئات المستهدفة من الكتاب
يتوجه الكتاب إلى مجموعة من الفئات التي لها علاقة بتعليم الأطفال ذوي الاضطرابات النمائية وتدريبهم، ومن أبرزها:
- أولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والإعاقة الفكرية.
- أخصائيو التدريبات النفس حركية.
- أخصائيو العلاج الوظيفي.
- أخصائيو التربية الرياضية المعدلة.
- أخصائيو التخاطب.
- الباحثون في مجال اضطراب طيف التوحد والإعاقة الفكرية.
- المتخصصون والعاملون في مجال التربية الخاصة.
- معلمو أطفال الروضة.
نبذة عن مؤلف الكتاب: الدكتور محمد صبري وهبه
الدكتور محمد صبري وهبه متخصص واستشاري في التربية الخاصة، وخبير في البرامج التدريبية للأطفال ذوي التوحد والإعاقة الفكرية. بدأ حياته العملية في مجال التربية الخاصة سنة 1989، وشارك في تأسيس عدد من مراكز التدخل المبكر، كما ساهم في إعداد دورات تدريبية وبرامج متخصصة لتعليم الأطفال ذوي التوحد والإعاقة الفكرية داخل مصر وفي عدد من الدول العربية.
حصل على درجة الماجستير في التربية الخاصة في مجال العلاج بالتكامل الحسي للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية من جامعة أوسلو بالنرويج، كما حصل على الدكتوراه في مجال تدريب الأطفال ذوي التوحد من جامعة بني سويف في جمهورية مصر العربية.
وشملت خبراته دورات تدريبية في التربية الخاصة والعلاج بالتكامل الحسي والتدريبات النفس حركية، وتدريب وتأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية والتوحد، في عدد من الدول، منها النرويج والدنمارك والسويد واليابان.
المناصب والخبرات المهنية
بحسب النبذة الواردة في الكتاب، شغل الدكتور محمد صبري وهبه عدداً من المناصب، من بينها:
- أستاذ مساعد في التربية الخاصة بكلية التربية والآداب، جامعة تبوك، المملكة العربية السعودية.
- مدير مركز تدريب ذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعة الألمانية بالقاهرة.
- المدير الفني لجمعية الحق في الحياة لذوي الإعاقة الذهنية بالقاهرة.
- استشاري في مجال التربية الخاصة لعدد من المؤسسات داخل مصر وبعض الدول العربية.
كما اهتم بمجالي العلاج بالتكامل الحسي (Sensory Integration Therapy) والتدريبات النفس حركية (Psycho-motor Training)، وأعد بحوثاً في هذين المجالين، وشارك في برامج تدريبية، كما ساهم في إنشاء مراكز تقدم أساليب علاج تعتمد على التكامل الحسي والتدريبات النفس حركية.
تحميل كتاب التربية النفس حركية للأطفال ذوي التوحد والإعاقة الفكرية PDF
يمكن الاطلاع على كتاب «التربية النفس حركية للأطفال ذوي الاضطرابات النمائية: النظرية والتطبيق» للدكتور محمد صبري وهبه من خلال الرابط التالي:
تحميل كتاب التربية النفس حركية للأطفال ذوي التوحد والإعاقة الفكرية PDF
يقدم الكتاب مادة متخصصة حول التدريبات النفس حركية وتوظيفها في تعليم الأطفال ذوي التوحد والإعاقة الفكرية، ويستهدف الآباء والأخصائيين والباحثين والعاملين في مجال التربية الخاصة.
