التربية الفنية وأساليب تدريسها PDF – محمد محمود الحيلة
مقدمة
يُعد كتاب «التربية الفنية وأساليب تدريسها» للأستاذ الدكتور محمد محمود الحيلة من الكتب المتخصصة في مجال التربية الفنية وطرائق تدريسها، حيث يتناول أهمية هذا المبحث في تكوين شخصية المتعلم وبنائها بصورة متوازنة، مع التركيز على الجوانب الحسية والوجدانية، وتنمية قدرات التخيل والتمييز والإدراك والتعبير الفني.
تحتل التربية الفنية مكانة مهمة في العملية التعليمية؛ فهي لا تقتصر على تعليم الرسم أو إنتاج الأعمال الفنية، بل تسهم في التعبير عن مكونات النفس، وتعزيز الذات، وتعميق الارتباط بالتراث الحضاري والوطني والديني والبيئة المحيطة. كما تساعد على صقل المهارات اليدوية لدى الطلبة، وتوظيفها في المواقف الحياتية المختلفة، وتشجع على المشاركة الفاعلة في الأنشطة المدرسية والحياتية.
ويتناول الكتاب دور حصة التربية الفنية ونشاطاتها في تقريب المفاهيم التعليمية المختلفة إلى أذهان المتعلمين، والاستفادة من الأنشطة الفنية في توضيح المفاهيم الواردة في المباحث الدراسية الأخرى.
معلومات الكتاب
- عنوان الكتاب: التربية الفنية وأساليب تدريسها.
- المؤلف: الأستاذ الدكتور محمد محمود الحيلة.
- التخصص: التربية الفنية وطرائق التدريس.
- رقم التصنيف: 371.
- رقم الإيداع: 1998/1/121.
- الناشر: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- مكان النشر: عمّان – الأردن.
- الطبعة الأولى: 1998م – 1418هـ.
- الطبعة الثانية: 2002م – 1423هـ.
- الطبعة الثالثة: 2008م – 1428هـ.
 |
| غلاف كتاب التربية الفنية وأساليب تدريسها. |
نبذة عن كتاب التربية الفنية وأساليب تدريسها
يركز الكتاب على أهمية العمل الفني في تنمية قدرات المتعلم ومواهبه، باعتباره وسيلة تربوية وليست غاية في حد ذاته. ومن هذا المنطلق، يناقش المؤلف بعض الأساليب التقليدية في تعليم التربية الفنية، ولا سيما طريقة النقل، وتدريب الأطفال في بداية تعلم الرسم على رسم الخطوط المستقيمة والمنحنية والمركبة.
ويشير النص إلى أن هذه الطريقة قد تؤدي إلى تنفير الأطفال من الرسم وجعل دروس التربية الفنية غير محببة إلى نفوسهم منذ البداية، لأنها تستهدف تعليم أشياء يمكن للأطفال اكتسابها بصورة تلقائية من خلال الممارسة والتمرين.
كما يتناول الكتاب مشكلة عدم اهتمام بعض مدرسي صفوف المرحلة الأساسية الأولى بدروس التربية الفنية، وتحويلها إلى حصص للحساب والقراءة، نتيجة عدم القدرة على تنفيذها أو الاعتقاد بعدم أهميتها وانعكاسها على ثقافة الطفل.
ومن هنا تأتي أهمية هذا الكتاب، الذي يستهدف معلمي المرحلة الأساسية وطلبة كليات العلوم التربوية وأولياء الأمور، من خلال تقديم توضيحات حول كيفية تنفيذ دروس التربية الفنية، وخاصة لدى طلبة صفوف المرحلة الأساسية الأولى.
محتويات كتاب التربية الفنية وأساليب تدريسها
يتكون الكتاب من سبع وحدات، تتناول مجموعة من الموضوعات المرتبطة بمفهوم التربية الفنية وتطورها، ومراحل نمو الأطفال وتعبيرهم الفني، والتصميم والتذوق الفني، وأهداف التربية الفنية، والتخطيط، واستراتيجيات التدريس والتقويم.
الوحدة الأولى: مفهوم التربية الفنية المعاصرة
تعالج هذه الوحدة مفهوم التربية الفنية المعاصرة، من خلال مجموعة من المحاور، تشمل:
- فلسفة الفن ومضمون التربية الفنية.
- طبيعة الفن وماهيته.
- التربية الفنية وسيكولوجية الطفل.
الوحدة الثانية: تطور التربية الفنية
تتناول هذه الوحدة تطور التربية الفنية، من خلال تقديم نبذة تاريخية عنها، واستعراض الأدوار التي مرت بها، إلى جانب التربية الفنية عن طريق الفن، والمبررات التي تؤكد ضرورة تقديم دروس التربية الفنية.
الوحدة الثالثة: مراحل نمو الأطفال والتعبير الفني الخلاق لديهم
تتطرق هذه الوحدة إلى مراحل نمو الأطفال وعلاقتها بالتعبير الفني الخلاق، من خلال الموضوعات الآتية:
- فنون الأطفال ومراحل نموها.
- تصنيف ليونفيلد وهيربرت ريد.
- خصائص رسوم الأطفال.
- التعبير الفني الخلاق لدى أطفال الحلقة الأساسية الأولى.
الوحدة الرابعة: التصميم والتذوق الفني
تعالج هذه الوحدة موضوع التصميم والتذوق الفني، وتركز على العناصر والأسس المرتبطة ببناء العمل الفني، وتشمل:
- عناصر التصميم الفني.
- أسس بناء العمل الفني.
- التذوق الفني.
- أساليب تحليل رسوم الأطفال.
الوحدة الخامسة: التربية الفنية وأهدافها
تتناول هذه الوحدة التربية الفنية من حيث أهدافها العامة والخاصة، إلى جانب مجموعة من التوجيهات العامة ومناهج التربية الفنية المخصصة لصفوف الحلقة الأساسية الأولى.
الوحدة السادسة: التخطيط وأهميته في تدريس التربية الفنية
تتطرق هذه الوحدة إلى التخطيط في تدريس التربية الفنية، مع التركيز على أهميته ومستوياته، وتقديم نماذج من المخططات السنوية والمدرسية.
الوحدة السابعة: استراتيجيات وأساليب تدريس التربية الفنية
تتناول الوحدة الأخيرة استراتيجيات وأساليب تدريس التربية الفنية، وخطوات تنفيذ دروسها وأطر تقويمها، إلى جانب موضوع معلم التربية الفنية في المرحلة الأساسية.
لمن هذا الكتاب؟
يستهدف كتاب «التربية الفنية وأساليب تدريسها» الفئات الآتية، وفقاً للفئات التي حددها المؤلف في مقدمته:
- معلمو المرحلة الأساسية.
- طلبة كليات العلوم التربوية.
- أولياء الأمور المهتمون بكيفية تنفيذ دروس التربية الفنية للأطفال.
تحميل كتاب التربية الفنية وأساليب تدريسها PDF
يمكن للمهتمين بمجال التربية الفنية وطرائق التدريس الاطلاع على الكتاب والاستفادة من موضوعاته المتعلقة بفلسفة التربية الفنية، ومراحل نمو الأطفال وتعبيرهم الفني، والتصميم والتذوق الفني، وأساليب تدريس التربية الفنية وتقويمها.
رابط الكتاب بصيغة PDF:
تحميل كتاب التربية الفنية وأساليب تدريسها PDF – محمد محمود الحيلة
