دليل الطلائع في المهارات الحياتية PDF – دليل منشطي الشباب

دليل الطلائع في المهارات الحياتية PDF – دليل منشطي الشباب

يقدم دليل الطلائع في المهارات الحياتية مادة مرجعية وتطبيقية موجهة إلى منشطي المهارات الحياتية والعاملين في مجال بناء قدرات الطلائع والشباب، من خلال مجموعة من الموضوعات والأنشطة والتمارين المرتبطة بالمهارات النفسية والذهنية والاجتماعية.

يركز الدليل على مساعدة الطلائع والشباب على الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة النضج بطريقة صحية وإيجابية، وعلى تطوير قدراتهم في التعامل مع أنفسهم والآخرين والمجتمع، واتخاذ القرارات وتحمل المسؤولية ومواجهة تحديات الحياة.

غلاف كتاب دليل الطلائع في المهارات الحياتية.

لمن هذا الدليل؟

هذا الدليل موجه إلى فئة منشطي المهارات الحياتية العاملين في مجال بناء قدرات فئة الطلائع والشباب.

ويهدف إلى توفير مادة مرجعية تساعد المنشطين والعاملين في مجال المهارات الحياتية على التعامل مع مجموعة من الموضوعات التي تهم الطلائع والشباب، وخاصة المهارات النفسية والذهنية والاجتماعية اللازمة للانتقال من مرحلة الطفولة إلى النضج بطريقة صحية وإيجابية.

أهداف دليل الطلائع في المهارات الحياتية

يتضمن الدليل مجموعة من الأهداف التي ترتبط ببناء قدرات الطلائع والشباب وتطوير عمل منشطي المهارات الحياتية، ومن أبرزها:

• تزويد المنشطين بمادة مرجعية أساسية في موضوعات تهم الشباب والطلائع وتندرج تحت عنوان المهارات الحياتية.
• تقديم المهارات النفسية والذهنية والاجتماعية اللازمة للانتقال من مرحلة الطفولة إلى النضج بطريقة صحية وإيجابية.
• تزويد المنشطين والعاملين في مجال المهارات الحياتية بالأنشطة والتمارين اللازمة للعمل مع الطلائع والشباب بيسر وفعالية.
• توفير أنشطة وتمارين مرتبطة بالموضوعات المنتقاة في حقل المهارات الحياتية.
• خلق أساس يمكن البناء عليه وتطويره من خلال الممارسة والعمل الميداني والعمل الجماعي في موضوعات المهارات الحياتية.

المنهجية المتبعة في بناء الدليل

يدخل هذا الدليل ضمن إطار تمكين فئة الطلائع والشباب في المجتمع الفلسطيني من خلال بناء قدراتهم في موضوعات المهارات الحياتية اللازمة للعيش بصحة نفسية وجسدية سليمة.

ويهدف الدليل إلى تزويد الطلائع والشباب بالمعلومات والمهارات التي تؤهلهم للعمل على حل مشكلاتهم ومواجهة تحديات الحياة بطريقة صحية وسليمة وفعالة.

ويقوم منشط المهارات الحياتية بدور فاعل في نشر المعرفة وتصحيح المعتقدات الصحية الخاطئة والتأثير الإيجابي على معارف واتجاهات وسلوكيات الطلائع والشباب.

وتتم عملية التعلم في بيئة تعلمية إيجابية تقوم على التعلم المتبادل بين المنشط والطليعي أو الشاب، حيث يبني المنشط على ما يعرفه الطليعي، وتكون نقطة الانطلاق قائمة على المعرفة والسلوك والتوجه الموجود لديه، بينما يتمثل دور المنشط في تصويب هذه الاتجاهات والمعارف بإرادة ومشاركة الطليعي أو الشاب.

ويعتمد الدليل على أسلوب تشاركي بين مختلف الشركاء، ومنهم المؤسسات القائمة عليه، والمدربون والمنشطون، والطلائع والشباب، ومنسقو الأندية والمناطق، وجميع المعنيين في المجتمعات المحلية في مختلف محافظات الوطن.

الأساليب المعتمدة لتحقيق أهداف الدليل

وعملًا على تحقيق أهداف الدليل، اعتمدت منهجيته مجموعة من الأساليب والآليات، من أبرزها:

1. اعتماد أنشطة الدليل على منهجية التعلم التشاركي والتفاعلي وتوظيف أساليب المحاكاة ولعب الأدوار.
2. اعتماد النهج التشاركي في وضع وتطوير الدليل.
3. اعتماد أسلوب التعلم النشط.
4. تطوير مواد متخصصة من آليات وتقنيات وأساليب تحاكي متطلبات واحتياجات المجتمع الفلسطيني.
5. اعتماد أسلوب التثقيف بالنظير أو تثقيف الأقران.
6. مراعاة النوع الاجتماعي في محتوى الدليل وأنشطته، مع التركيز على تكاملية أدوار الجنسين لبناء مجتمع فلسطيني صحي.

ما هي المهارات الحياتية؟

يعرف الدليل المهارات الحياتية بأنها السلوكيات والمهارات الشخصية والاجتماعية اللازمة للطليعي والطليعية للتعامل بثقة أكبر واقتدار مع أنفسهم ومع الآخرين ومع المجتمع.

وترتبط هذه المهارات باتخاذ القرارات الأنسب على المستويات المختلفة، ومنها المستويات الشخصية والاجتماعية والنفسية، إلى جانب تطوير آليات لتحمل المسؤولية عن الأفعال الشخصية.

كما تشمل المهارات الحياتية فهم النفس والآخرين، وتكوين علاقات إيجابية مع الآخرين، وتفادي حدوث الأزمات، وخلق آليات للتعامل مع الأزمات عند حدوثها.

أقسام دليل الطلائع في المهارات الحياتية

يعتمد الدليل على تعريف اليونيسف ومنظمة الصحة العالمية للمهارات الحياتية، ويتبنى تقسيمهما لهذه المهارات، وينقسم إلى خمسة أقسام رئيسية.

القسم الأول: تعريف المهارات الحياتية

يخصص القسم الأول لتعريف المهارات الحياتية وتقديم الإطار العام للمفهوم الذي يقوم عليه الدليل.

القسم الثاني: التحري الإيجابي

يتناول القسم الثاني موضوع التحري الإيجابي ضمن الأقسام الرئيسية للدليل.

القسم الثالث: القدرات المعرفية

يغطي هذا القسم مهارات التفكير النقدي باعتبارها من القدرات المعرفية التي يتناولها الدليل.

القسم الرابع: القدرات الشخصية

يتناول هذا القسم مجموعة من المهارات الشخصية، وتشمل:

1. مهارات لزيادة السيطرة الداخلية على سلوكيات وأفعال الطليعي.
2. مهارات لازمة لإدارة المشاعر.
3. مهارات لازمة لإدارة الضغط.

القسم الخامس: قدرات التكيف الجماعي

يتناول هذا القسم مجموعة من المهارات المرتبطة بالتكيف والتفاعل الجماعي، وتشمل:

1. مهارات الاتصال.
2. مهارات التفاوض والرفض.
3. مهارات التعاطف.
4. التعاون والعمل الجماعي.
5. مهارات الحشد وكسب التأييد.
6. مهارات التحفيز والتشبيك.
7. النوع الاجتماعي.

أهمية المهارات الحياتية في الدليل

يركز الدليل على مجموعة من المهارات التي تساعد الطليعي والطليعية على التعامل مع الذات والآخرين والمجتمع بصورة أكثر ثقة واقتدارًا. وتشمل هذه المهارات جوانب معرفية وشخصية واجتماعية، مثل التفكير النقدي وإدارة المشاعر وإدارة الضغط والاتصال والتفاوض والتعاطف والتعاون والعمل الجماعي.

كما يعتمد الدليل على التعلم التشاركي والتفاعلي والتعلم النشط والمحاكاة ولعب الأدوار والتثقيف بالنظير، بما يربط موضوعات المهارات الحياتية بالأنشطة والممارسة العملية.

تحميل دليل الطلائع في المهارات الحياتية PDF

يمكن تحميل دليل الطلائع في المهارات الحياتية بصيغة PDF من خلال رابط Google Drive المخصص للكتاب.