ومضات في علم النفس المعرفي PDF – علي عبد الرحيم صالح وآخرون

تتضمن فكرة كتاب «ومضات في علم النفس المعرفي» توسيع البحث بعمق حول بعض المفاهيم المستجدة ضمن ميدان علم النفس المعرفي، والتي لا يزال البحث قائمًا بشأنها إلى الآن. ولذلك لا يدّعي المؤلفون أن الكتاب وصل إلى قعر محيط الظاهرة المعرفية المطروحة، بقدر ما يسعى إلى تكثيف البحث حول المتغير، وتسليط الضوء على آخر النظريات والدراسات والمقاييس النفسية بشأنه، لتقديم أكبر قدر ممكن من الفائدة.

وتكمن أهمية الكتاب في كونه يتناول تيارًا حديثًا في ميدان علم النفس المعرفي بصورة عامة، والنمو المعرفي بشكل خاص، ولذلك يُعد محاولة متواضعة نحو دراسة هذه الميادين.

بطاقة تعريف الكتاب

عنوان الكتاب: ومضات في علم النفس المعرفي.
المؤلفون: علي عبد الرحيم صالح، حيدر محمد كطان، حيدر هاشم علي.
دار النشر: دار الرضوان للنشر والتوزيع.
مكان النشر: عمّان، المملكة الأردنية الهاشمية.
الطبعة: الأولى.
سنة الطبعة: 2013م – 1434هـ.
السنة الواردة في الوصف الببليوغرافي: 2012.
رقم الإيداع: 2012/7/2836.
التصنيف: 153.5.
الواصفات: علم النفس المعرفي، التعلم، الذاكرة.
ISBN: 978-9957-76-144-8.

غلاف كتاب ومضات في علم النفس المعرفي.

محتويات كتاب ومضات في علم النفس المعرفي

يتكون الكتاب من ثمانية فصول، تتناول مجموعة من الموضوعات والمفاهيم في ميدان علم النفس المعرفي، وفق الترتيب الذي يورده المؤلفون في المقدمة:

الفصل الأول: المعرفة في علم النفس

يتضمن هذا الفصل تعريفًا بسيطًا حول ماهية المعرفة في علم النفس، حيث تناول المؤلفون تعريف المعرفة، وأهميتها، وخصائصها، وأقسامها، وصولًا إلى كينونتها في دراسات علم النفس.

الفصل الثاني: معالجة المعلومات

يتضمن هذا الفصل أحد الموضوعات المهمة والحديثة في علم النفس المعرفي، وهي معالجة المعلومات. ويتناول كيفية تفسير الإنسان للمثيرات الحسية التي يستقبلها عبر حواسه الخمس، وكيفية تحويلها إلى معلومات وبيانات يتم تخزينها كي يستفيد منها وقت الحاجة.

الفصل الثالث: النظام الانتباهي التنفيذي

يتناول هذا الفصل مسألة مهمة في علم النفس المعرفي، وهي النظام الانتباهي التنفيذي، الذي يتضمن كيفية سيطرة الإنسان على انتباهه وتوزيعه للمثيرات التي يتفاعل معها، ليتم معالجتها فيما بعد. ويشير المؤلفون إلى أن البحث في هذا الموضوع يكاد يكون نادرًا جدًا، وخاصة في مجال الدراسات العربية.

الفصل الرابع: الأساليب المعرفية

يتناول هذا الفصل أحد الموضوعات المعرفية الحديثة، وهي الأساليب المعرفية، التي تشير إلى أسلوب الإنسان المفضل في كيفية معالجة المعلومات. ويرتبط هذا المتغير بدرجة كبيرة بالشخصية وطريقة حل المشكلات اليومية.

الفصل الخامس: التناظرات اللفظية

يتناول هذا الفصل موضوع التناظرات اللفظية، الذي يعني القيام بعمليات استدلالية بين الأشياء كي يصل الفرد إلى الخصائص المشتركة بينها. ولذلك يُعد هذا الموضوع ومضة معرفية ولغوية في مجالات المعرفة النفسية.

الفصل السادس: ثنائية اللغة

لمواصلة موضوع اللغة في علم النفس المعرفي، يتناول هذا الفصل موضوع ثنائية اللغة، الذي يصفه المؤلفون بأنه موضوع حديث له ميدان تطبيقي واسع في الدول العربية. ويتناول هذا المتغير دراسة تحليلية نفسية للأشخاص الذين يتحدثون لغتين وأكثر، بما يتيح للفرد أن يتمتع بمرونة وسرعة عقلية في حل المشكلات.

الفصل السابع: الوعي الانفعالي

يتناول هذا الفصل مجالًا جديدًا يتمحور حول النمو المعرفي الانفعالي، تحت مسمى الوعي الانفعالي. ويركز على كيفية تطور وعي الأطفال بانفعالاتهم وانفعالات الآخرين من حولهم، وبذلك يتحدد تفاعل الأطفال وتعاطفهم مع الآخرين بدرجة الوعي الانفعالي لديهم.

الفصل الثامن: التفكير الهندسي

يختتم المؤلفون الكتاب بموضوع التفكير، من خلال تناول أحد أنواع التفكير الجديدة، وهو التفكير الهندسي. ويتضمن هذا الموضوع تفكير الأطفال بالرياضيات والأشكال والبراهين الهندسية، ولهذا التفكير علاقة كبيرة بعمليات التحليل والنقد والابتكار والاستدلال المعرفي.

الاختبارات والمقاييس

إضافة إلى الموضوعات السابقة، يتضمن الكتاب ضمن فصوله بعض الاختبارات والمقاييس المهمة، التي يمكن أن تسدي بفائدتها للطلبة والباحثين المشتغلين في دراسة عقول الأطفال والراشدين.