تعديل السلوك الإنساني PDF – يافا وائل عبدربه

كتاب تعديل السلوك الإنساني PDF – يافا وائل عبدربه

بطاقة معلومات الكتاب

اسم الكتاب: تعديل السلوك الإنساني
المؤلف: يافا وائل عبدربه
الناشر: دار يافا العلمية للنشر والتوزيع – عمان، الأردن
سنة النشر: الطبعة الأولى، 2008م
عدد الصفحات: 272 صفحة (بحسب ملف PDF)
التصنيف: علم النفس التربوي، تعديل السلوك، التربية الخاصة، الطفولة
اللغة: العربية
صيغة الملف: PDF

غلاف كتاب تعديل السلوك الإنساني.

نبذة عن كتاب تعديل السلوك الإنساني

يطرح كتاب "تعديل السلوك الإنساني" للكاتبة يافا وائل عبدربه، الصادر عن دار يافا العلمية للنشر والتوزيع عام 2008، تساؤلات جوهرية حول إمكانية تقويم سلوك الأطفال بأساليب تربوية سليمة. يسعى الكتاب إلى إبراز دور التوجيه الصحيح في بناء شخصية الطفل وتطويرها، فضلاً عن استعراض سبل التعامل مع العديد من التحديات النفسية والسلوكية التي تظهر في مراحل الطفولة.

تؤكد الكاتبـة في مستهل مؤلفها أن تمكين الصغار من التعبير عن آرائهم والحوار الإيجابي يعزز لديهم الثقة بالنفس، مبينة أن هذا التقدير الذاتي يُعد ثمرة لجهود الأسرة والمجتمع. كما يوضح الكتاب أهمية التربية بوصفها مزيجاً من العلوم والقيم والقدوة الحسنة التي تسهم في إعداد النشء لتحقيق أقصى طاقاتهم والقيام بمسؤولياتهم. ويشير أيضاً إلى الطبيعة الحيوية لمرحلة الطفولة وما تتسم به من سرعة في اكتساب المهارات والقدرة على الحركة والاستكشاف.

من هو مؤلف كتاب تعديل السلوك الإنساني؟

تقتصر المعلومات الواردة في المرجع على اسم المؤلفة يافا وائل عبدربه وجهة الإصدار دار يافا العلمية للنشر والتوزيع، دون إرفاق تفاصيل إضافية حول السيرة الذاتية أو الإصدارات الأخرى.

أبرز محاور وأفكار كتاب تعديل السلوك الإنساني

يتوزع الكتاب على عدة فصول ومحاور رئيسية تتناول جوانب التربية وتعديل السلوك:

الفصل الأول: التربية ورحلة الطفولة

يستعرض هذا القسم أثر المناخ الأسري المنسجم والعلاقة الطيبة بين الوالدين على استقرار الأبناء النفسي، كما يناقش مراحل تطور المفاهيم الأخلاقية والدينية لدى الطفل، مبدياً أن إدراك القيم المجردة والتمييز بين الصواب والخطأ يتطلب مساراً نمائياً متقدماً نظراً لعدم توفر هذه القدرات الإدراكية بشكل كامل في السنوات الأولى.

الفصل الثاني: التفكير وسلوك الأطفال

يحذر الكتاب من إطلاق أحكام نمطية نهائية على تصرفات الصغار، مثل وصف الطفل الذي يرتكب خطأً عابراً بصفات ثابتة قد تلازمه طوال حياته. ويتطرق إلى الأنماط السلوكية غير المرغوب فيها، وأهمية تجنب كثرة التأنيب واختلاق المبررات، مع تسليط الضوء على الأساليب التي يتبعها الأطفال للفت انتباه المحيطين بهم.

الفصل الثالث: السلوك الإنساني وتعديله

يعرض الكتاب تعريفاً لمفهوم السلوك الإنساني باعتباره جملة الاستجابات وردود الفعل الصادرة عن الفرد، مصنفاً إياه إلى سلوك موروث، فطري، انعكاسي، وإجرائي. كما يتناول خطوات تعديل السلوك، بدءًا من تحديد السلوك المستهدف وصياغة الهدف النهائي، مرورًا بإعداد خطة التعديل وتنفيذها، وانتهاءً بالمتابعة.

الفصل الرابع: صراع الطعام

يناقش هذا الجزء مشكلة امتناع الأطفال عن تناول بعض الأطعمة وما يرافقها من توتر أسري، مبيناً القيمة الغذائية للطعام وأهميته في بناء الجسم الصحي، مع تقديم توجيهات عملية للتعامل مع هذه الحالة بمرونة بعيداً عن أساليب الضغط والإجبار.

الفصل الخامس: مشاكل سلوكية أخرى

يتناول مجموعة من الاضطرابات والمشكلات الشائعة مثل الخوف، والتبول اللاإرادي، ومص الأصابع، وقضم الأظافر، واضطرابات النطق كالتأتأة، إلى جانب سبل تعزيز الثقة بالنفس. ويقدم الكتاب حول هذه الموضوعات إضاءات حول التعريف، الأسباب، والأساليب التي يعرضها الكتاب للتعامل معها مدعومة بنماذج تطبيقية.

الفصل السادس: مراحل وخصائص النمو

يلقي الضوء على الخصائص الجسمية، العقلية، الانفعالية، والاجتماعية للأطفال في مراحل الروضة والمدرسة والمراهقة، مشيراً إلى ميل المراهقين نحو الاستقلال الانفعالي وبناء الهوية الشخصية، فضلاً عن موضوعات التوجيه الذاتي وإدارة وقت الفراغ وتحمل المسؤولية.

لمن هذا الكتاب؟

أولياء الأمور: للاستفادة من الإرشادات الموجهة لمساعدة الأبناء وتجاوز التحديات التربوية.
المربون والمعلمون: للاستفادة من الأساليب والتوجيهات التي يعرضها الكتاب في التعامل مع بعض المشكلات السلوكية والتربوية.
المهتمون بالتربية وعلم النفس: للاطلاع على المفاهيم والتصنيفات والنماذج التطبيقية الواردة في الميدان السلوكي.