سيكولوجية عسر القراءة (الديسلكسيا) PDF - د. أحمد عبد الكريم حمزة

​نبذة عن الكتاب

​هل يمكن أن يعاني الطفل من عسر القراءة رغم ذكائه العادي أو فوق العادي؟ وهل يمكن أن تظهر عليه علامات التأخر القرائي دون وجود إعاقة بصرية أو سمعية أو تخلف عقلي؟ يأتي كتاب "سيكولوجية عسر القراءة (الديسلكسيا)" للدكتور أحمد عبد الكريم حمزة ليجيب عن هذه التساؤلات عبر دراسة علمية نفسية تربوية، تستند إلى تعريفات دقيقة ومؤشرات تشخيصية وأساليب علاجية. يقع الكتاب في 127 صفحة، ويقدم عرضاً لطبيعة عسر القراءة، وأسبابه، وأعراضه، وطرق تشخيصه وعلاجه، مع حالات تطبيقية.

​نبذة عن المؤلف

​المؤلف هو الدكتور أحمد عبد الكريم حمزة، حاصل على دكتوراه في الإرشاد النفسي من جامعة عين شمس. يعمل في مجال الإرشاد النفسي والتربوي، وقد ألف هذا الكتاب ضمن تخصصه في علم النفس وصعوبات التعلم. من أبرز أعماله هذا الكتاب الذي يعالج سيكولوجية عسر القراءة (الديسلكسيا). ويظهر من خلال الكتاب اهتمامُه بجوانب التشخيص والعلاج النفسي والتربوي لهذه الفئة.

​أهم أفكار الكتاب

​ما المقصود بعسر القراءة (الديسلكسيا)؟

​يذكر الكتاب أن عسر القراءة هو إحدى إعاقات التعلم التي تصيب الفرد مبكراً، من إعاقات مرحلة النمو، وهي خلل أو قصور أو اضطراب في القدرة على الكتابة والقراءة. ويُعرف "الديسلكسيا" بأنها اضطراب في عمليات التفكير والتعلم، وما يتطلبه من مهارات الإدراك البصري والسمعي، وتخزين المعلومات والرموز وفهمها والتعامل معها.

​ما أصل كلمة ديسلكسيا وتعريفاتها؟

​يوضح الكتاب أن كلمة Dyslexia مشتقة من اللغة اليونانية القديمة، وتتكون من مقطعين: Dys ومعناها ركيك أو ناقص غير متكامل، وLexis وتعني كلمات أو لغة. فيكون معناها قصور أو ضعف أو ركاكة القدرة على الاتصال اللغوي. وتعرف بأنها نوع من إعاقات الاتصال تتميز بقصور في القدرة على فهم واستيعاب وتفسير الكلمة المكتوبة أو المسموعة.

​ما مشكلة العسر القرائي (الديسلكسيا)؟

​يشير الكتاب إلى أن العسر القرائي يمثل مشكلة خطيرة على المستوى العالمي، لا تتعلق بالفرد فحسب بل تمتد آثاره إلى المجتمع. ويزداد عدد الأطفال الذين يعانون منه، مما استدعى اهتمام الخبراء والباحثين. ويؤكد أن العسر القرائي اضطراب له تأثيرات خطيرة على النواحي الأكاديمية والاجتماعية والانفعالية.

​ما مؤشرات العسر القرائي (الديسلكسيا)؟

​يذكر الكتاب مؤشرات منها: أن تحصيل الأطفال في القراءة أقل بصورة كبيرة عما هو متوقع، ولا يظهرون أي دليل على عجز متعلق بحاستي السمع والإبصار أو تلف المخ. ويظهرون صعوبة كبيرة في تذكر نماذج الكلمة كاملة، ويميلون لإحداث اضطراب فيما يتعلق بالكلمات الصغيرة. كما لديهم ضعف في القراءة الجهرية والتهجئة.

​ما العلاقة بين معدل الذكاء وإعاقة عسر القراءة؟

​يوضح الكتاب أن العسر القرائي ليس دليلاً على انخفاض الذكاء، ولكنه حالة يكون فيها الفرد مختلفاً عن الآخرين في عمليات التفكير والتعلم. ويشير إلى أن أي قصور في مهارة أو أكثر يؤدي إلى إعاقة أو أكثر من إعاقات التعلم، ويجد المصاب صعوبات في ترجمة اللغة إلى فكر، أو في التعبير عن الأفكار كتابةً أو حديثاً.

​ما العلاقة بين اضطراب حركة العين أثناء القراءة والإعاقة؟

​يشير الكتاب إلى أن اضطراب حركة العين أثناء القراءة يلعب دوراً رئيساً في عملية القراءة. وقد اهتم علماء النفس التجريبي بدراسة حركة العين وسلوكياتها. وخلصت البحوث إلى أن حركات وتوقفات مقلة العين تعكسان ما يجري في المخ من عمليات إدراكية. وتزداد هذه الاضطرابات في حالات الديسلكسيا.

​ما الفرق بين القراءة الجهرية والقراءة الصامتة؟

​يذكر الكتاب أن طرق تدريس القراءة تُصنف وفق أساس التصنيف: اللغة، والكلمات، والجمل، والأداء. ويمكن تصنيفها حسب: هل هي مسموعة أم غير مسموعة؟ جهرية أم صامتة؟ ويعرض أربع طرق: الطريقة الشفوية (الجهرية)، والطريقة الصامتة، والطريقة الصامتة-الجهرية، والتوفيق بين الطرق المختلفة. ويشير إلى أن المدرسين الأكفاء يجمعون بين أكثر من طريقة بحسب الحاجة.

​كيف يتم تشخيص التأخر القرائي؟

​يذكر الكتاب أن تشخيص التأخر القرائي يتطلب مستوى عالياً من المهارات لدى من يقومون به. ويشمل مجموعة من المتخصصين: معلم الفصل، ومتخصص في اختبارات الذكاء الفردية، والمسؤول عن نطق المفردات واللغة، ومعلم يختص بمعالجة الصعوبات، إضافة إلى أخصائي العيون والأذن والأنف والحنجرة وأخصائي اجتماعي. ويكتبون تقريراً شاملاً عن حالة كل طفل.

​ما الأدوات الخاصة بتشخيص التلاميذ الذين يعانون من عسر القراءة؟

​يعرض الكتاب أدوات منها: اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن (إعداد فتحية عبد الرؤوف 1999)، وهدفه تحديد الذين يعانون من عسر القراءة واستبعاد من لديهم صعوبات أخرى. ويذكر أن الاختبار يقيس بعض مكونات عوامل الاستدلال واستنتاج العلاقات والعوامل المكانية، ويعتمد على الأداء العملي في قياس الذكاء.

​ما أعراض ومظاهر العسر القرائي؟

​يعدد الكتاب الأعراض في عدة جوانب:

• ​الأعراض المتعلقة بالقراءة: اضطراب ذاكرة استيعاب اللغة، الخلط بين الحروف والكلمات، التردد أو التوقف المتكرر، وعدم وضوح النصوص المكتوبة.
• ​الأعراض المتعلقة بالكتابة: خط رديء، تباين في أحجام الحروف، ميل السطر أو تماوج الأسطر، وأخطاء تهجي الكلمات.
• ​الأعراض المتعلقة بالقراءة بصوت مسموع: التهتهة أو مضغ الكلمات، والبطء في ترجمة صورة الكلمة ونطقها.
• ​الأعراض المتعلقة بالذاكرة والحركة والتوافق الذاتي: صعوبة الاستدعاء، النشاط الزائد أو البطء، ومشاعر الفشل وفقدان الثقة بالذات.

​ما الآثار الذاتية لإعاقة عسر القراءة؟

​يشير الكتاب إلى أن من الطبيعي أن يعاني المعاق من حالات اضطراب أو انحراف سلوكي أو اجتماعي. ويهتم المعنيون برعايته وتأهيله بدراسة آثار إعاقته بسبب الارتباط الوثيق بين التوافق النفسي والتحصيل الأكاديمي. ومن أبرز الآثار: مشاعر الفشل، وعدم الأمان، وفقد الثقة بالذات، والعزلة الاجتماعية.

​ما العوامل المسببة للعسر القرائي؟

​يذكر الكتاب عوامل متعددة منها: النمو غير الطبيعي لبعض خلايا المخ، الجذور الجينية (الوراثية)، الاضطرابات الكيماحيوية، العوامل البيولوجية، وقصور التنظيم الدهليزي للمخيخ (C.V). ويشير إلى أن نواة خلايا أنسجة جسم الإنسان كافة تحتوي المادة الوراثية DNA المبرمجة في 23 زوجاً من الكروموسومات.

​ما الأسس العامة للتعلم العلاجي؟

​يعرض الكتاب أسساً منها: أن للتلميذ صاحب الصعوبة الحق في أن يعبر عن صعوبته ويكون له رأي في تشخيصها وتقويمها ووضع الخطة العلاجية، وينبغي التحرر من الآثار الانفعالية، ومع هذا التحرر يبدأ بناء الثقة بالذات من خلال تحقيق نجاحات جزئية وتعزيزها.

​ما الأدوات الخاصة بعلاج عسر القراءة (الديسلكسيا)؟

​يذكر الكتاب أدوات خاصة بالعلاج وتصحيح صعوبات القراءة باستخدام استراتيجيات ديفز، التي تقوم على تمارين التركيز (الاسترخاء، التوجيه الذهني، الموازنة، وتنظيم مؤشر الطاقة)، وتمارين إتقان الرموز (إتقان الحروف الأبجدية، التسلسل الأبجدي، الحركات، وعلامات الترقيم).

​ما أهمية التدخل العلاجي في حالات العسر القرائي؟

​يوضح الكتاب أن أهمية التدخل العلاجي تتمثل في زيادة الوعي بالديسلكسيا لدى الآباء والمدرسين والمهنيين، من خلال المؤتمرات، وعقد السيمنارات والدورات التدريبية، والتعليم بالفيديو، ومن خلال نشر الكتب المتخصصة.

​ما الحلول المضيئة لحالات عسر القراءة؟

​يشير الكتاب إلى أن هناك العديد من طرق علاج الديسلكسيا، ولكن أفضل طريقة للتعامل مع عسر القراءة هي العلاج الفردي، وذلك لكي يتوافق مع الاحتياجات النوعية لكل حالة.

​ما دور برامج الكمبيوتر في معالجة عسر القراءة؟

​يذكر الكتاب أن برامج الكمبيوتر تلعب دوراً هاماً في معالجة عسر القراءة، من خلال برامج تفاعلية مثل برنامج (Fast ForWord) الذي ساعد الأطفال على تحسين مهارات التمييز الصوتي والنطق وتخطي أزمات القراءة.

​ما الحالات التطبيقية المذكورة في الكتاب؟

​يحتوي الكتاب على ملحق بعنوان "حالات تطبيقية لمصابين بعسر القراءة (الديسلكسيا)"، ومنها: حالة الطفل بينجي، وحالة الطفل رامز، حيث يعرض تفاصيل التشخيص والفحوص والاختبارات الطبية والنفسية التي استخدمت في دراسة حالتيهما.

​لمن هذا الكتاب؟

​هذا الكتاب موجه إلى:

• ​الباحثين والمختصين في علم النفس التربوي والصحة النفسية.
• ​معلمي التربية الخاصة ومعلمي اللغة العربية.
• ​أولياء أمور الأطفال الذين يعانون من صعوبات القراءة.
• ​طلاب الجامعات في كليات التربية وعلم النفس.
• ​العاملين في مراكز تقويم وتعليم الطفل.

​رابط التحميل أو القراءة