نظريات علم النفس
خمسة نظريات علم النفس الأساسية يجب أن تعرفها
هل أنت فضولي بشأن نوع الأشياء التي يتم تعلمها في علم النفس؟ القائمة التالية من نظريات علم النفس الأساسية سوف تساعدك.
سأكون صادقًا معك، لم أتخصص في علم النفس عندما كنت في الكلية.
ومع ذلك، فقد أخذت بعض الدورات.
لقد وجدت أن علم النفس مثير للاهتمام حقًا؛ مجرد تعلم كيفية عمل الدماغ والعقل كان أمرًا مثيرًا للاهتمام.
لكن في الوقت نفسه، كان الأمر يتطلب مني أن أدرس الكثير من المقررات العلمية، لذلك قررت أن أدرس علم الاجتماع بدلاً من ذلك.
لكن في دورات علم النفس الثلاث أو الأربع التي أخذتها، كانت هناك بعض النظريات التي لفتت انتباهي حقًا - نظريات أثارت اهتمامي.
انتبه، هذه كلها نظريات أو مفاهيم تمهيدية ستتعلمها في دورات علم النفس التمهيدية.
لذا، إذا كنت شخصًا لا يعرف الكثير (أو أي شيء) عن علم النفس، فهذه القائمة المكونة من خمسة نظريات أساسية في علم النفس ستكون مثالية بالنسبة لك.
لذلك دعونا التحقق منها:
نظرية التعلق - جون بولبي
تركز نظرية التعلق على العلاقات التي تربط الناس. إنه ينظر إلى الروابط بين الناس - العلاقة بين الوالدين والطفل أو العلاقة بين الشركاء الرومانسيين.
كان جون بولوبي أول عالم نفس يبحث في التعلق.
ووجد أن الأطفال حديثي الولادة والرضع يحتاجون إلى ارتباط إيجابي بمقدمي الرعاية لهم لأن ذلك له تأثير هائل على حياة الطفل.
بالإضافة إلى ذلك، رأى أن التعلق نتيجة للتطور.
إذا نظرت إلى التاريخ، فعندما كان الأطفال قريبين من والديهم (أو مقدم الرعاية)، زادت قدرتهم على البقاء على قيد الحياة.
لقد حصلوا على مزيد من الحماية والراحة (وتم إطعامهم) إذا ظلوا على مقربة من مقدم الرعاية لهم.
لذلك مع مرور الوقت، أصبح التعلق جزءًا من الانتقاء الطبيعي.
نظرية التعلم الاجتماعي – ألبرت باندورا
نظرية التعلم الاجتماعي هي مفهوم طوره عالم النفس ألبرت باندورا.
يقول باندورا إن الناس يتعلمون من خلال كونهم اجتماعيين مع بعضهم البعض. يتعلمون كيفية التصرف من خلال مراقبة الآخرين وتقليدهم ونمذجةهم.
يقول باندورا في كتابه نظرية التعلم الاجتماعي :
"يتم تعلم معظم السلوك البشري عن طريق الملاحظة من خلال النمذجة: من خلال ملاحظة الآخرين، يشكل المرء فكرة عن كيفية تنفيذ السلوكيات الجديدة، وفي مناسبات لاحقة تكون هذه المعلومات المشفرة بمثابة دليل للعمل."
ويُعتقد أيضًا أن هذه النظرية هي بمثابة جسر بين نظريات التعلم المعرفية والسلوكية.
والسبب هو أن نظرية التعلم الاجتماعي تتضمن الاهتمام والذاكرة والتحفيز.
التسلسل الهرمي للاحتياجات - أبراهام ماسلو
وفقا لعالم النفس أبراهام ماسلو، يتم تحفيز الناس من خلال خمس فئات من الاحتياجات.
هذه الاحتياجات الفسيولوجية، والأمان، والحب، والتقدير، وتحقيق الذات، هي التي تدفعنا إلى العمل.
بالإضافة إلى ذلك، بمجرد تلبية حاجة ذات مستوى أدنى، سينتقل الأشخاص إلى مستوى أعلى لتلبية الحاجة التالية.
لقد أثر تسلسل ماسلو الهرمي للاحتياجات على العديد من علماء النفس وساهم في مجال علم النفس الإيجابي ، وهو العلم الذي يدرس ما يجعل الحياة تستحق العيش.
نبوءة تحقق ذاتها – روبرت ميرتون
نبوءة التحقق الذاتي هي نظرية وضعها عالم الاجتماع روبرت ميرتون.
من خلال هذه النظرية، يشرح ميرتون أن التوقعات (الإيجابية أو السلبية) تجاه الشخص ستقوده إلى التصرف وفقًا لهذا البيان.
تخيل معلمة تعامل بعض الأطفال في فصلها بشكل سيئ، بينما تعامل الطلاب الآخرين بشكل رائع.
ستخبر بعض الأطفال باستمرار أنهم طلاب سيئون، بينما تشيد فقط بالآخرين.
الطلاب الذين يتلقون معاملة سيئة سوف يبدأون يومًا ما في الاعتقاد بأنهم سيئون، على الرغم من أنهم ليسوا كذلك.
سيبدأون في النظر إلى أنفسهم بهذه الطريقة لأنه يتم إخبارهم باستمرار أنهم طلاب فقراء من قبل شخص ذي سلطة.
يقول ميرتون في كتابه النظرية الاجتماعية والبنية الاجتماعية :
"إن النبوءة ذاتية التحقق هي، في البداية، تعريف خاطئ للموقف يثير سلوكًا جديدًا يجعل المفهوم الخاطئ الأصلي "حقيقيًا". هذه الصلاحية الخادعة للنبوءة ذاتية التحقق تديم عهد الخطأ. لأن النبي سيستشهد بالسير الفعلي للأحداث كدليل على أنه كان على حق منذ البداية.
التحليل النفسي - سيجموند فرويد
التحليل النفسي هو نوع من العلاج.
يسعى إلى إطلاق المشاعر والذكريات المكبوتة أو المكبوتة. ويتم تحقيق ذلك من خلال السماح للعميل بالتحدث عن الأسئلة الكبيرة في الحياة؛ الأشياء المهمة بالنسبة لهم.
الهدف الرئيسي للتحليل النفسي هو الكشف عما يوجد في العقل الباطن على مستوى الوعي.
وقد أسس هذا المفهوم عالم النفس سيغموند فرويد.
خاتمة
إذن إليكم الأمر: خمسة مفاهيم أساسية في علم النفس تحتاج إلى معرفتها لتكوين فكرة عما يدور حوله الأمر.
ما هو المفهوم الذي وجدته أكثر إثارة للاهتمام؟
أيضًا، هل أنت الآن مهتم بمعرفة المزيد عن علم النفس (ربما الالتحاق بدورة دراسية)؟