مفاهيم سيكولوجية في علم النفس وطرائق التدريس.pdf
مقدمة الكتاب:
يسرنا ان نقدم للقارئ الكريم كتابنا ( مفاهيم سيكولوجية في علم النفس وطرائق التدريس ) ولاشك ان علم النفس يساعد المدرس على اختيار طريقة التدريس المناسبة للطلبة بحيث تراعي طبيعة المادة الدراسية، وكذلك خصائص الطلبة طبيعة المادة العمرية والعقلية والجسمية، كما يساعده كذلك بتنويع أساليب التدريس وعدم الاقتصار على طريقة واحدة حتى لا يشعر ة بالضجر والملل.
تضمن الكتاب ستة فصول تناول الفصل الاول في علم النفس ( علم النفس الايجابي ، والدافعية ، والدافعية العقلية، والسلوك التوكيدي ، والتشاؤم الذاتي ، والذكاء الاجتماعي ، والانتباه الانتقائي ) في حين تضمن الفصل الثاني ( الاتجاه العلمي ، والاقتصاد المعرفي ، والاسلوب المعرفي ) اما الفصل الثالث فقد تضمن التفكير ( التفكير المتشعب ومهاراته ، التفكير السابر والتفكير التحليلي ( وتناول الفصل الرابع ( التربية البيئية مفاهيم سيكولوجية في علم النفس وطرائق التدريس ،والمشكلات البيئية، وجودة الحياة ، والفاعلية الذاتية ) وجاء الفصل الخامس تحت عنوان ( التصميم التعليمي ، واستراتيجيات التدريس واستراتيجيات والنماذج الحديثة ) وتضمن الفصل السادس (مفهوم اتخاذ القرار ). هذا ويبقي هذا الكتاب خطوة على الطريق لا يكاد يخلو من الاخطاء او النواقص غير المقصودة امنين ان يحقق الافادة وتحقيق الاهداف التي من اجلها تم تأليفه.
ملخص كتاب المناهج وطرائق التدريس - زيد الخيكاني
تشير سيكولوجية التعلم الى علم النفس الذي يهتم بعملية التعلم وقدرة المتعلم على تنمية توجهات جديدة للانفتاح على المعارف والامكانيات والحقائق واكتساب المهارات, والقدرة على الابداع, وتعلم القدرة على التصرف في مواقف الحياة المختلفة, وكل هذا يتم من طريق استعمال طرائق التدريس التي تساعد المدرس على ايصال تلك المعارف والمهارات والحقائق الى الطلبة حتى يتفاعلوا مع محتوى المادة بشكل أفضل مما يؤدي الى احداث تغير مرغوب ودائم في سلوكهم .