في علم نفس الطفل PDF – محمد عودة الريماوي | النمو والتطور النفسي
يقدّم كتاب «في علم نفس الطفل» للدكتور محمد عودة الريماوي دراسة لنمو الطفل وتطوره منذ لحظة الإخصاب حتى نهاية مرحلة الطفولة، في السنة الثانية عشرة من العمر. ويركز الكتاب بصورة خاصة على سلوك الطفل وعملياته العقلية والانفعالية، مع تناول جوانب النمو المعرفي والحركي واللغوي والاجتماعي والنفسي والأخلاقي.
يعتمد المؤلف على مجموعة متنوعة من النظريات النفسية والتربوية، ويستفيد من نتائج الدراسات العربية والأجنبية المتعلقة بنمو الطفل. ولا يقتصر هدف الكتاب على عرض المعلومات والمعارف، بل يهتم بتوظيفها في ملاحظة ظواهر النمو وتفسيرها، والتنبؤ بمسارات التطور، والمساعدة على تهيئة الظروف التي تدعم نمو الطفل وتحميه من الانحراف عن المسار الطبيعي للنمو.
بطاقة معلومات الكتاب
- عنوان الكتاب: في علم نفس الطفل.
- المؤلف: الدكتور محمد عودة الريماوي.
- الناشر: دار الشروق للنشر والتوزيع.
- مكان النشر: عمّان، الأردن.
- الطبعة: الطبعة العربية الأولى، الإصدار الثالث 2003.
- سنة الإصدار الأول المثبتة في بيانات الفهرسة: 1997.
- رقم الإيداع: 1997/8/1239.
- الرقم الدولي المعياري للكتاب (ISBN): 9957-00-005-5.
- مجال الكتاب: علم نفس الطفل وعلم نفس النمو.
 |
| غلاف كتاب في علم نفس الطفل. |
موضوع كتاب في علم نفس الطفل
يتناول الكتاب نمو الطفل من مرحلة ما قبل الإنجاب والحمل إلى الرضاعة، ثم مرحلة ما قبل المدرسة، وصولًا إلى سنوات المدرسة الابتدائية. ويجعل المؤلف من التطور المعرفي مدخلًا لدراسة جوانب النمو الأخرى، مع الاهتمام بالسلوك والعمليات العقلية والانفعالية والمهارات اللغوية والاجتماعية والحركية، إلى جانب تطور الحكم الأخلاقي.
ويشير المؤلف إلى أهمية مراعاة البيئة الثقافية التي ينمو فيها الطفل؛ فالطفل ينتمي إلى سياق اجتماعي وثقافي يمنحه خصائص تميّزه عن أطفال الثقافات الأخرى، مع احتفاظه بخصائص إنسانية مشتركة. ولهذا يؤكد الكتاب أهمية تطوير الدراسات المتعلقة بالطفل العربي، وتعميق المعرفة بخصائص نموه.
أبرز المحاور التي يناقشها الكتاب
1. مدخل إلى دراسة الطفولة
يتناول الفصل الأول مفهوم النمو ومبادئه والعوامل المؤثرة فيه، كما يعرض تعريف علم نفس الطفولة ومناهجه والعوامل التي أسهمت في ظهوره فرعًا مستقلًا من فروع علم النفس العام.
2. ما قبل الإنجاب ومرحلة الحمل
يبحث الفصل الثاني في الاستعداد للإنجاب وضروراته ومعوقاته، ثم يتناول تطور الجنين خلال الحمل والأخطار التي قد يتعرض لها، وبعض الظواهر المرتبطة بالأخطاء الوراثية أو الخلقية، وينتهي بعرض حقوق الأم الحامل وجنينها.
3. مرحلة الرضاعة
يتناول الفصل الثالث نمو الرضيع من جوانب بيولوجية وسلوكية ومعرفية وانفعالية، مع الاهتمام بقدرته على التعلم وتطور لغته وبعض المشكلات الانفعالية التي قد تظهر في هذه المرحلة. ويختتم الفصل بتطبيقات تربوية مستندة إلى الموضوعات التي يعرضها.
4. مرحلة ما قبل المدرسة
يركز الفصل الرابع على المهارات الحركية والأنشطة المعرفية والعمليات العقلية والكفاية اللغوية لدى الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة. كما يناقش التفكير المنطقي والتنشئة الاجتماعية والسلوك الأخلاقي واللعب والرسم، إلى جانب إدراك الذات والاستقلالية والمبادأة والإيثار، وبعض المشكلات الانفعالية وطرق التعامل معها ورعاية الطفل.
5. مرحلة المدرسة الابتدائية
يتناول الفصل الخامس التطور المعرفي لدى طفل المدرسة الابتدائية، وانتقاله من المحسوس إلى المجرد، وتطور قدراته العقلية ووعيه بجسمه وذاته. كما يبحث في كفاية التواصل وتطور الحكم الأخلاقي، ودور الأسرة والمدرسة والرفاق في التنشئة الاجتماعية، فضلًا عن أبرز المشكلات التي قد يواجهها أطفال هذه المرحلة.
النظريات النفسية التي يستند إليها الكتاب
يوضح المؤلف أن الكتاب يستفيد من مجموعة من المنطلقات النظرية، من بينها:
- النظريات المعرفية المرتبطة بجان بياجيه وجيروم برونر.
- نظرية معالجة المعلومات.
- نظريات التحليل النفسي لدى سيغموند فرويد وإريكسون وكارن هورني.
- نظريات التعلم الشرطي والإجرائي والاجتماعي.
- نظرية كولبرغ في تطور الحكم الأخلاقي.
- تصورات براون وفيجوتسكي المتعلقة بالتطور اللغوي.
ويستعين المؤلف بهذه الأطر في دراسة مظاهر النمو المختلفة وتفسيرها، مع الاهتمام بنتائج الدراسات الميدانية ذات الصلة.
أهمية الكتاب في دراسة الطفولة
يؤكد الريماوي أن المعرفة بنمو الطفل ينبغي أن تتجاوز جمع المعلومات إلى الاستفادة منها في الملاحظة والتفسير والتنبؤ والتوجيه. ويعرض الكتاب مجموعة من الأهداف العملية، من أبرزها:
- ملاحظة ظواهر نمو الطفل ووصفها وتفسيرها.
- استكشاف العلاقات بين مظاهر النمو والمتغيرات المرتبطة بها.
- الاستفادة من المعلومات المتعلقة بماضي الطفل وحاضره لفهم تطوره المتوقع.
- دعم إمكانات الطفل النمائية وحمايته من العوامل التي قد تعوق نموه.
- تطوير المعرفة المتعلقة بالطفل العربي وخصائص نموه.
كما يتضمن الكتاب خلاصات للفصول وتعريفات مختصرة للمصطلحات العلمية، ومقترحات بحثية في نهاية الفصول الثالث والرابع والخامس، إضافة إلى فهارس للأعلام والمصطلحات العلمية، وفهارس للأشكال والجداول وفق ما ورد في مقدمة الطبعة الثانية.
لمن هذا الكتاب؟
يمكن أن يكون الكتاب مرجعًا مفيدًا للفئات المهتمة بدراسة الطفولة ونمو الطفل، ومنها:
- طلبة علم النفس وعلم نفس النمو.
- طلبة العلوم التربوية والإرشاد النفسي.
- الباحثون في الطفولة والتطور المعرفي والانفعالي.
- المعلمون والمرشدون والعاملون في المجالات التربوية.
- الآباء والأمهات الراغبون في توسيع معارفهم حول نمو الأطفال.
- طلبة الدراسات العليا المهتمون بالبحث في الطفولة وخصائص الطفل العربي.
خاتمة
يقدم كتاب «في علم نفس الطفل» عرضًا لمراحل نمو الطفل وتطوره، مع الربط بين المعرفة النظرية وتطبيقاتها في فهم السلوك والعمليات المعرفية والانفعالية والاجتماعية. ويجمع بين عدد من النظريات النفسية والتربوية، ويولي اهتمامًا لدور الأسرة والمدرسة والبيئة الثقافية في نمو الطفل.
وتبرز قيمة الكتاب للدارسين والممارسين في مجال الطفولة من خلال تنظيم موضوعاته بحسب المراحل النمائية، وإضافة خلاصات ومصطلحات علمية ومقترحات بحثية تساعد على توسيع دراسة نمو الطفل، ولا سيما الطفل العربي.
تحميل كتاب في علم نفس الطفل PDF
يمكن الوصول إلى النسخة الرقمية من الكتاب عبر الرابط التالي:
